Всем известны советы, которые давал Леонардо да Винчи молодым художникам:
«Если ты хочешь заставить казаться естественным вымышленное животное, - пусть это будет, скажем, змея, - то возьми для ее головы голову овчарки или легавой собаки, присоедини к ней кошачьи глаза, уши филина, нос борзой, брови льва, виски старого петуха и шею воляной черепахи». Каким механизмам переработки воображаемых образов обучал своих учеников великий художник?

Ответ:

механизмом комбинированного наложения сих образов на полотно.

Леонардо да Винчи стимулировал творческое воображение своих учеников, обучая их различным механизмам переработки воображаемых образов. Он поощрял объединение различных элементов природы в новых комбинациях, что способствовало созданию оригинальных и уникальных образов.

1. Анализ и наблюдение: Да Винчи подчеркивал важность наблюдения за природой, животными и окружающим миром. Это позволяло художникам понимать структуру, форму и движение объектов.
2. Комбинирование элементов: Художники учились комбинировать различные части разных объектов для создания уникальных образов. Этот метод помогал придавать новым изображениям реалистичность и фантазийность одновременно.
3. Эксперименты с пропорциями: Да Винчи обучал своих учеников правильным пропорциям и перспективе, но также поощрял экспериментировать с ними для достижения удивительных эффектов.
4. Изучение анатомии и механики: Понимание внутренней структуры и функций объектов, будь то человеческое тело или механизмы природы, помогало художникам придавать своим творениям реалистичность.

Такой подход Леонардо да Винчи способствовал развитию креативности, самостоятельности мышления и способности видеть в кажущихся несовместимых элементах новые, уникальные возможности для творчества.