Обществознание - решения школьных заданий

Предмет: Обществознание, автор: dzajceva576
Предмет: Обществознание, автор: ytn46785qd
Автор отмечает, что культура относится ко всему образу жизни членов об-щества. Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните смысл понятия «образ жизни человека» и назовите любые две со-ставляющие образа жизни


Культура включает в себя ценности, носителями которых являются члены определённой группы, нормы, которым они следуют, и материальные блага, производимые ими. Ценности являют собой абстрактные идеалы, в то время как нормы - это определённые принципы или правила, которые, как ожидается, люди будут соблюдать. Нормы представляют «можно» и «нельзя» социальной жизни...
Используя термин «культура» в повседневном общении, мы часто подразумеваем лишь «высокие создания ума» - искусство, литературу, музыку, живопись.
В социологии понятие культуры включает в себя не только эти виды творческой деятельности, но и многое другое. Культура относится ко всему образу жизни членов общества. <...>
Понятие «культура» можно отделить от понятия «общество», но между этими концепциями существует чрезвычайно тесная связь. «Культура» имеет отношение к образу жизни членов данного общества - их привычкам и обычаям, а также к материальным благам, которые они производят. «Общество» подразумевает систему взаимоотношений, связывающую индивидов, принадлежащих к общей культуре. Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры. Без культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно вкладывается в данный термин. Мы не имели бы языка, чтобы выразить себя, не обладали бы самосознанием, и наша способность думать и рассуждать была бы сильно ограничена...
Человеческие культуры замечательно разнообразны. Ценности и нормы поведения широко варьируются и часто весьма отличаются от того, что люди Запада считают «нормальным»... Например, иудеи не едят свинину, в то время как индусы едят свинину и избегают есть говядину. Все эти особенности поведения являются лишь аспектами широких культурных различий, отделяющих одно общество от другого. Небольшие общности стремятся к культурной унификации.
В индустриальных обществах внутренние культурные различия образуют многообразные субкультуры. В современных городах, например, бок о бок живут многие субкультурные общности.
Предмет: Обществознание, автор: vv19051994
1.Правила здорового способу життя.

а) розвивати духовність та інтелект;

б) дбати про своє тіло;

в) зберігати емоційну рівновагу;

г) багато спати.

2. Як формується звичка.

а) уміння, знання, навичка;

б) знання, уміння, навичка, звичка;

в) знання, звичка, уміння.

3. Якщо у школі оголошено евакуацію, то

а) панікуй і кричи;

б) виконуй вказівки вчителя;

в) стрибай з вікон

4. Для гасіння пожежі у школі використовують...

а) пожежні щити;

б) вогнегасники;

в)пожежні крани.

5. Перед запалюванням газового котла або колонки треба...

а) вимити руки з милом;

б) перевірити тягу в димоході;

в) просто запалити.

6. До вірусних інфекцій належать:

а) грипп;

б) інфаркт;

в) вітряна віспа;

г) гепатит.

7. Шляхи зараження людини інфекцією...

а) повітряно-крапельний;

б) через кров;

в) контактний;

г) через сон.

8. Дієвим захистом водія і пасажирів легкових автомобілів є…

а) вогнегасник;

б) рюкзак;

в) аптечка;

г)підголівники в поєднанні з пасами і подушками безпеки.

9. Із зростанням інтенсивності автомобільного руху збільшується…


а) кількість аварій;

б) кількість відмінників;

в) кількість запізнень на роботу;

г) кількість уроків.

10. Набуття навичок упевненої поведінки, протидії тиску та маніпуляціям - це ознаки ...

а) біологічного дозрівання;

б) соціального дозріванння;

в) психологічного і духовного дозрівання.

11.Назвіть основні чинники впливу на фізичний розвиток підлітків:

а) фізична (рухова) активність;

б) шкідливі звички;

в) корисні звички;

г) традиції.



12. Набуття навичок самовдосконалення, керування емоціями - це ознаки ...

а) соціального дозрівання;
б) біологічного дозрівання;
в) психічного і духовного дозрівання.