Психология - решения школьных заданий

Предмет: Психология, автор: soniissaa
Німецька педагогиня ХХ ст. Ірмела Менса-Шрамм писала: «Я не можу повірити, що толерантність полягає в  необхідності витримувати нетерпимість». Висловіть своє ставлення до цієї думки та поясніть його​
1 ответ
18 дней назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Особливості підліткового і дитячого суїциду.
2. Технології надання психологічної допомоги суїцидентам.
3. Профілактика самогубства серед підлітків: методика
для вимірювання суїцидальної поведінки.
4. Запобігання суїцидальної поведінки серед підлітків.
5. Методи роботи с суїцидальними пацієнтами.
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
Підготувати психокорекційні вправи( 5 вправ), що спрямовані на роботу із агресією.
1 ответ
2 месяца назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Методика роботи із вербальною агресією в дитячому віці.

2. Методика роботи із непрямою агресією в дитячому віці.

3. Психокорекційна методика терапевтичної роботи із порушеннями поведінки (деструктивною агресією і асоціальною спрямованістю) в підлітковому віці.
1 ответ
2 месяца назад
Предмет: Психология, автор: alenaagazade198
6. Balina doğulandan ölənə qədər qulağında kir yığılır. Həmin kir bir xüsusiyyətinə görə BUNA bənzədilir. Dendroxronologiya BUNA baxaraq keçmiş haqqında məlumatlar alır. Bunu iki və ya üç sözlə yazın.​
1 ответ
3 месяца назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
Вправа 2: Вправа на оцінку аргументів «за» і «проти» при наданні інформації
Інструкція. Розгляньте наступні ситуації, які можуть виникнути в консультуванні. У графі, наведеної навпроти кожної з описаних ситуацій, поставте «Так» в разі, якщо вважаєте, що саме в даній ситуації ви б надали клієнту інформацію. Якщо ви вважаєте, що в даному випадку ви б не надали клієнту інформацію, тоді поставте «Ні».

Проаналізуйте те, яким чином ви прийшли до ухвалених рішень, і будьте готові обговорити їх в малих групах. У даній вправі не існує правильних або неправильних відповідей.

Інформація?

1. Чотирнадцятирічна дівчина питає у вас про існуючі способи контрацепції?
2. Студент запитує у вас, як писати курсову роботу?
3. Колега запитує у вас, куди найкраще вкласти гроші?
4. Друг запитує у вас, чи варто йому подумати про розлучення?
5. Колега запитує у вас про політику компанії відносно паління?
6. Чоловік середніх років запитує у вас, чи вважаєте ви, що консультування допоможе йому впоратися з психологічними проблемами?
7. Десятирічна дівчинка запитує у вас, як їй найкраще впоратися із забіякою в школі?
1 ответ
3 месяца назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
Завдання 1. Відпрацюйте прийоми рефлексії змісту в процесі спілкування з колегами по навчанню, знайомими або членами сім’ї. Опишіть та проаналізуйте процес виконання завдання. Вкажіть, що дало використання кожного з прийомів рефлексії змісту для Вас. Використання яких з прийомів допомогло Вам при спілкуванні з людиною, а яких – нічого не дало або навіть завадило. Яка була реакція партнера на використання цих прийомів. В яких випадках Ви відчували себе зручно, комфортно, а в яких – ні. Результати аналізу процесу виконання завдання викладіть письмово.

Завдання 2. Відпрацюйте техніку емпатійних висловлювань (рефлексії почуттів) у процесі спілкування з колегами по навчанню, знайомими або членами сім’ї. Опишіть та проаналізуйте процес виконання завдання. Що дало використання техніки емпатійних висловлювань (рефлексії почуттів) для Вас. Яка була реакція партнера на використання прийомів. Коли Ви відчували себе зручно, комфортно, а коли – ні. Результати аналізу процесу виконання завдання викладіть письмово.
1 ответ
3 месяца назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
Визначити рівень готовності (оптимальний, достатній, критичний, недопустимий) до професійної діяльності як соціального працівника (на основі методики атестації соціальних працівників).
1 ответ
3 месяца назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Виконайте вправи:

1). На основі описаних невербальних проявів клієнта під час інтерв’ю сформулюйте емпатійні висловлювання.

«На початку розмови клієнт був нервовий, активно жестикулював, не посміхався. Упродовж розмови, жести – стримані, спокійні. По закінченню розмови: жести – спокійні, м’які; на обличчі – посмішка».

2). Як ви поясните помилку у формулюванні питання: «Як ви могли погодитися…?» (відмовитися., запросити., не запросити., так відповісти., не відповісти). Запропонуйте вірний спосіб побудови запитання.

3). Проаналізуйте фрази консультанта і зробіть висновки з приводу директивності та недирективності використаного підходу. Визначте, які директиви належать кваліфікованому консультанту, а які – некваліфікованому:

а) «Вам обов’язково слід відмовитися від вживання наркотиків»;

б) «Дивлячись на свого сина, ви щодня повинні думати про те, який він дорослий і самостійний: “Мій син сам справляється зі своїм життям!»»;

в) «Додайте до свого арсеналу засобів реагування на труднощі примирення з невідворотним»;

г) «Будьте собою, врешті-решт!»

4). На основі запропонованого висловлювання клієнта під час інтерв’ю сформулюйте висловлювання – переказ, вибіркову рефлексію змісту, просту рефлексію змісту.

Клієнт (учителька): «Щось відбулося з цією дитиною. Поводиться якось дивно. Домашні завдання в зошиті виконує, але уголос відповісти нічого не може. А після того, як я розповіла про це його матері, взагалі кілька днів не приходив у школу. Правда, мама зателефонувала і сказала, що він застудився. Але довідки Андрій не приніс, а став ще більш скованим. А коли я на останньому уроці викликала його відповідати, він так на мене подивився, ледве не заплакав».
1 ответ
3 месяца назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
Завдання 1. Відпрацюйте прийоми рефлексії змісту в процесі спілкування з колегами по навчанню, знайомими або членами сім’ї. Опишіть та проаналізуйте процес виконання завдання. Вкажіть, що дало використання кожного з прийомів рефлексії змісту для Вас. Використання яких з прийомів допомогло Вам при спілкуванні з людиною, а яких – нічого не дало або навіть завадило. Яка була реакція партнера на використання цих прийомів. В яких випадках Ви відчували себе зручно, комфортно, а в яких – ні. Результати аналізу процесу виконання завдання викладіть письмово.

Завдання 2. Відпрацюйте техніку емпатійних висловлювань (рефлексії почуттів) у процесі спілкування з колегами по навчанню, знайомими або членами сім’ї. Опишіть та проаналізуйте процес виконання завдання. Що дало використання техніки емпатійних висловлювань (рефлексії почуттів) для Вас. Яка була реакція партнера на використання прийомів. Коли Ви відчували себе зручно, комфортно, а коли – ні. Результати аналізу процесу виконання завдання викладіть письмово.

Завдання 3. Відпрацюйте прийоми перевірки правильності розуміння та підведення підсумків у процесі спілкування з колегами по навчанню, знайомими або членами сім’ї. Опишіть процес виконання завдання. Що дало використання кожного з названих прийомів для Вас. Використання якого з прийомів допомогло Вам при спілкуванні з людиною, а якого – нічого не дало або навіть завадило. Яка була реакція партнера на використання прийомів. В яких випадках Ви відчували себе зручно, комфортно, а в яких – ні. Результати аналізу процесу виконання завдання викладіть письмово.
1 ответ
3 месяца назад
Предмет: Психология, автор: kateryna147
предмет, мета і завдання психологічної науки
1 ответ
4 месяца назад
Предмет: Психология, автор: rinameity5
Что означает расстройство опосередкованности действий? Нужен исчерпывающий ответ.

Спасибо! ​
1 ответ
5 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: soniissaa
10.Що таке толерантність? Назвіть рису протилежну толерантності

11.Що таке жертовність? Наведіть приклад.

12.Для чого у колективі потрібні порозуміння і взаємопідтримка?​
2 ответа
6 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: soniissaa
.У чому різниця між взаємодією і співпрацею?​
2 ответа
6 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: soniissaa
Назвіть приклади громадянських обовязків​
2 ответа
6 месяцев назад
Показать еще