Психология - решения школьных заданий

Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
Завдання:
1. У чому полягає експериментальна взаємодія.
2. Яке значення етичних аспектів психологічних досліджень.
3. Розкрийте правове регулювання психологічних досліджень.
4. Поясніть сутність наукового шахрайства та чистоти експерименту.
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: ann29011989
Охарактеризуйте особливості проведення дискусій і основні змістові моменти групової дискусії за Б.Д. Карвасарським. Опишіть модель проведення дискусії на актуальну для вас тему.
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: ann29011989
Які методичні особливості тренінгової роботи з різними видами подій у тренінгу? Бажано навести конкретні приклади вправ.
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: ann29011989
Визначте ознаки, характерні для тренінгових груп. Яким чином має будуватися взаємодія тренера та групи на різних етапах розвитку групи?
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: bogdanstepa81
Прведите примеры того, как хорошее психическое здоровье человека может повлиять на благополучие других людей.Пожалуста допоможіт срочно дам
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: azizaaripova2010
1. Напишите короткое эссе используя сле и выражения: безвозмездная помощь, вежливость и обходительность, уважение к взрослым, забота о детях, искренность, делать добро.
спасибо, можно срочно, даю 40 баллов, кто пишет осоала и т.д репорт​
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: nazar14022012
Роздивись фото. Придумай для нього назву, що пов'язана
зі справедливістю. Поясни свій вибір.
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: nazar14022012
Розглянь малюнки. Де, на твій погляд, показано несправедли-вість? Поясни свою думку.
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: nazar14022012
Чому для показу справедливості використовують символ терезів?
2 ответа
1 год назад
Предмет: Психология, автор: Wallesss1358
Помогите пожайлуста по самопознанию) Напишите касалу-поэму самовосхваления.

Объяснение:

Возьмите лист бумаги ,ручку и начните касалу с перечисления всех имён, ласковых и шутливых прозвищ, которых вас называют

-Затем перечислите ваши качества моральные и физические. Укажите какие из них вы считаете важными а какие второстепенным

-сделаете текст поэстичным. Введите в него метафоры и сравнения с природой : ловкий как кошка ,, гибкая тростинка
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: iajkoa
кто такой Джо байден , срочнннннннн​
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: marichkayakuts
описати особливості моєї уваги.
що зумовлює мою особистість ​
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: ferchykviktoria

ДАЮ 50 БАЛІВ

скласти інтерпретацію(роз'яснення) малюнка 7 річного хлопчика​
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: olesyyya28
Під час дослідження з'ясовувалися причини тривожності, специфічні для дітей різного віку. Було встановлено, що на відміну від дошкільників, для яких основною причиною тривожності є розлука з матір'ю, та дітей молодшого шкільного віку, підвищена тривожність яких зумовлюється відсутністю потрібних зразків для наслідування, у підлітковому віці переважною причиною тривожності і хлопців, і дівчат є побоювання, що вони будуть відкинуті групою однолітків.
Чому у кожному віці причини тривожності різні? Про що свідчать результати цього дослідження?
ВІДПОВІДЬ МАЄ БУТИ ЧІТКОЮ І НЕВЕЛИКОЮ
1 ответ
1 год назад
Предмет: Психология, автор: olesyyya28
Відомо, що на психічному розвитку дитини істотно позначаються умови вагітності матері. Якщо вони несприятливі, то вже починаючи з віку немовляти в дитини може спостерігатися затримка психічного розвитку. Загалом психічний розвиток – це тривалий процес поступового наближення психіки дитини до психіки дорослого, в ході якого формуються свідомість і самосвідомість, довільне запам'ятовування і словесно-логічне мислення. Зрештою, людина починає створювати власний образ світу, стає здатною на вчинки.
Що у зв'язку з цим можна вважати точкою відліку психічного розвитку? З чого він починається?
ВІДПОВІДЬ МАЄ БУТИ ЧІТКОЮ І НЕВЕЛИКОЮ
1 ответ
1 год назад
Показать еще