Предмет: Русский язык, автор: liliyabondaren

1.Однажды Суворов вызвал офицера, который отличался излишней болтливостью.
2.Закрыв двери на замок, Суворов под видом величайшего секрета сказал что у этого офицера есть злейший враг, который на каждом шагу ему пакостит.
3. Встревоженный офицер начал было перечислять своих врагов, стараясь угадать о ком именно говорит фельдмаршал.
4.Он перебрал одного за другим но Суворов махал руками-не тот вовсе не тот!
5.Затем Суворов на цыпочках подошёл к окнам и дверям как бы проверяя, не подслушивают ли их, и шепнул офицеру:
6.высунь язык.
7.Офицер повиновался.
8.Тогда Суворов показывая пальцем на его язык, сказал:
9.Вот он.
10.Вот кто твой злейший враг.

1. Озоглавить текст?
2. определить тип текста
3.определить стиль текста
4.какое языковое явление лежит в основе рассказа
5.выписать слова в которых происходит оглушение согласных
6.выписать глаголы настоящего времени
7.указать номер предложения с однородными членами предложения
8.указать номер предложения с сложно сочиненное предложение
9.написать 4 предложения о смысле предложений 8-10

Ответы

Автор ответа: nikolay194427
1
   Язык мой - враг мой
Тип - повествование
стиль - художественный
многозначность
Оглушение: закрыв, враг, врагов, вовсе,
Наст время: пакостит, говорит, подслушивают,
7.  5
8.  4
 В этих предложениях отражен главный смысл текста. Язык - орган. с помощью которого человек может говорить. Здесь представлено языковое явление многозначность. Язык - обозначает также средство человеческого общения.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: БелкаБелочка
Северный край неба замерцал, зашевелился, стальные полосы покатились по нему, и чудилось, что они вот-вот тонко зазвенят. Позари заиграли — северное сияние. Значит, в Ледовитом океане была еще зима, льды там горами дыбились, и оттуда, из безлюдных краев, из северной ночи, летел безмолвный яркий привет. Все ребятишки высыпали из детдома. Запрокинув лица, они смотрели в небо. Тихо подошли Толя с Маруськой к дому и тоже стали глядеть на это дивное диво, которое они видели много раз и все же наглядеться на него не могли. Всякий раз сияние было ново, всякий раз наполняло оно душу трепетом и захватывающим ожиданием чуда. Хотелось ребятам запомнить все, унести эти позари, волшебное ощущение, возникающее от колдовства их, навсегда с собою. Да разве запомнишь? Разве унесешь? Небо каждую минуту менялось. Оно безудержно щедро, ярко и волшебно. По нему плещутся бесшумные волны, отливая зеленью и бархатистой синевой. А над краем земли мраморные колонны встают, и все небо вокруг выстилается блестящими плитами. По плитам раскатываются льняные и ржаные снопы, струятся многоцветные шелка, и огромные прясла из алмазного частокола поднимаются звеньями у горизонта. Где же тут все запомнишь? Все уместишь в сердце и в памяти?..

Определите тему, тип речи и стиль теста.
Предмет: Немецкий язык, автор: vovrovlataalrm
Предмет: Математика, автор: serzhbeloshapka00