Предмет: Другие предметы, автор: spyki23

помогите пожалуйста описать картину Сурикова ,,Вид памятника Петра I на Сенатской площади``

Ответы

Автор ответа: Mорж
1
   Первая самостоятельная картина Сурикова. Она была написана в первый год учебы в Академии Художеств, но вне академических занятий. В этой картине художник воплотил свои первые впечатления от столицы, пораженный ее красотой. Он точно прочувствовал пропорции Сенатской площади и превосходно справился с трудной передачей двойного освещения – луны и газовых фонарей.На переднем плане – памятник «Медный всадник». На заднем плане – огромный силуэт Исаакиевского собора на фоне морозной петербургской ночи. По композиции эта картина – почти точная копия произведения художника М. Воробьева «Исаакиевский собор и памятник Петру I».В композиции картины выделяется 2 основных оси, перекрещенных в виде наклоненного Андреевского креста. Вертикальная ось – «Луна – извозчик», горизонтальная ось – «Медный всадник – Купол собора». Третью, второстепенную, ось образуют фигуры пешеходов и упряжки, движущиеся вглубь среднего плана. Благодаря ей центр картины – самый динамичный и реалистичный. Движение фигур в нем – настоящий противовес иллюзорной динамике Петра на коне и величавой статичности Исаакиевского собора.Белый снег на переднем плане сияет отражением лунного света. Он составляет яркий контраст с темным силуэтом собора, находящимся в дальней плоскости фона.Полотно демонстрирует любовь художника к красивейшему из городов и стремление подняться над суетой человеческих страстей во имя прекрасного – искусства.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dima925
Помогите, пожалуйста!
1. Можно строить дома на берегах рек, но (ПРИ)ТОМ условии, ЧТО(БЫ) вода оставалась чистой.
2. (ПРИ)ВИДЕ утренней красоты осеннего леса замирало сердце, (НА)ВСТРЕЧУ нас дул лёгкий ветерок, слегка покачивались верхушки деревьев.
3. Поддержать добрым словом человека, попавшего в беду, бывает ТАК(ЖЕ) важно, как (ВО)ВРЕМЯ переключить стрелку на железнодорожном пути.
4. (В)СЛЕД за баржей тянутся широкие баркасы с низкими бортами, (ДО)ВЕРХУ нагруженные арбузами.
5. (ИЗ)ЗА болезни я не был в школе два месяца и (В)ПОСЛЕДСТВИЕ этого очень отстал.
6.а н островский всю жизнь уделял серьезное внимание работе над языком:онследил (ЗА)ТЕМ,(ЧТО)БЫ каждая фраза соответствовала выдвинутой идее
7.ВРЯД (ЛИ) нам (ВО)ВРЕМЯ удастся укрыться от дождя
8.(НЕ)СМОТРЯ на раздвинутые полотняные занавески свечи все ТАК(ЖЕ)горели ровным немигающим светом
9.Актёр вышел на площадку, устроенную (В)ВИДЕ просторного стеклянного павильона (С)ЗАДИ вагона
Предмет: Немецкий язык, автор: ksenay121
Предмет: Английский язык, автор: айгерим82
Предмет: Математика, автор: cahek311255