Предмет: Биология, автор: levan010901

Конспект по темам: "брюхоногие моллюски" и "разнообразие моллюсков"

Ответы

Автор ответа: Troll2015

Изучение характерных особенностей брюхоногих моллюсков, их многообразие, значение в природе и жизни человека.Выявление связи между особенностями строения и жизнедеятельностью улиток и их средой обитания.Формирование интеллектуальной, поликультурной, познавательной, информационной, коммуникативной, самообразовательной и социальной компетентностей.Воспитательные:Формирование экологической культуры учащихся и бережного отношения к окружающей нас природе.Воспитание коммуникабельности учащихся при работе в группах.Развивающие: формированиеУмение сравнить биологические объекты.Умение наблюдать, делать выводы из наблюдений.Задачи:Познакомить учащихся с многообразием, организацией и значением брюхоногих моллюсков.Учить устанавливать причинно-следственные связи между особенностями строения, жизнедеятельностью и средой обитания улиток.Развивать умение внимательно слушать, анализировать информацию. Активизировать познавательную деятельность учащихся через самостоятельную работу по заданиям.Продолжать учить детей узнавать на рисунках, схемах органы, системы органов моллюсков и называть их.Развивать желание познавать животный мир.Воспитывать ответственное отношение к природе, готовность к её охране на основе знаний об организации органического мира.Оборудование:1.Презентация “Класс Брюхоногие моллюски, или Улитки” (приложение 1)2.Набор раковин моллюсков (на каждую парту)3.Компьютер, мультимедийный проектор.4.Экран.5.“Распредели моллюсков по классам” (приложение 1)6.Таблицы-задания на каждую парту (приложение 2)7.Тест “Выбери правильный ответ” (приложение 3)10.Плакат «Тип Моллюски»Этапы урока.I.Организационная часть.II.Актуализация знаний.III.Изучение нового материала.IV.Общее закрепление знаний.V.Рефлексия. Подведение итогов урока.VI.Домашнее задание.

Troll2015: моя бабушка учитель биологии

Troll2015: у ней много канспектов

Troll2015: Кстати пожалуйста посавь лучший ответ мн7е 3 лучших ответа не хватает до статуса умный

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Английский язык, автор: yulechkakovalo

Put the verbs in brackets into the appropriate future forms.
What (1) .......... (happen) in the future? Technology has made such dramatic advances in the past decade that by the year 2030 who knows what changes (2) .......... (take) place. It is quite likely that by 2030 we (3).......... (use up) most of the earth's natural resourses and so we (4) .......... (rely) on wind power and hydropower for our energy needs. As a result of this shortage of energy, it is quite probable that scientists (5) .......... (find) a way for people to live and work outside the earth. By the beginning of the next century it is possible that people (6) .......... (live) on the Moon, some planets of the solar system or perhaps in cities on the seabed. It is to be hoped that scientists (7) .......... (discover) cures for fatal diseases such as AIDS and, due to the advances of genetic engineering, hereditary diseases passed down from generation to generation (8) .......... (exist) no longer. It is quite possible that by 2030 life expectancy (9) .......... (increase) to 100 and that we (10) .......... (be able to) enjoy healthier existance than now. Another area likely to have been further affected by technology in the year 2030 is education. In schools, computers (11) .......... (replace) teachers and many students (12) .......... (stay) at home to complete their education. We (13) .......... (see) changes in the workplace too. The two main areas of employment (14) .......... (be) the so-called creative and caring professions, and the disappearance of jobs in manufacturing (15) .......... (result) in massive unemployment.
Заранее спасибо.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: андр76

помогите пожалуйста

2 года назад