Предмет: Литература, автор: ludmila19510605

придумать рифму к слову азия

Ответы

Автор ответа: MrJonny

Азия-Евразия.....Вот так то ;-)....

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: samiromarov79

Встречи с прошлым...
...Школа, где ты учился. Дом, в котором ты жил. Двор — асфальтовый пятачок среди высоких стен. Здесь играли в «сыщиков и разбойников», менялись марками, разбивали носы. Хорошо было. И, главное, просто. Носы быстро заживали...
Но есть и другие встречи. Куда менее идиллические. Встречи с годами войны; с дорогами, по которым ты отступал, с окопами, в которых сидел, с землёй, где лежат твои друзья... Но и в этих встречах, скорее печальных, чем радостных, бывают такие, что вызывают улыбку.
Я долго бродил по Мамаеву кургану. Прошло много лет с тех пор, как мы расстались со Сталинградом. Окопы заросли травой. В воронках квакали лягушки, на местах, где были минные поля, мирно бродили, пощипывая траву, козы. В траншеях валялись чёрные от ржавчины гильзы, патроны...
Обойдя весь курган, я спускался вниз по оврагу к Волге. И вдруг остановился, не веря своим глазам. Передо мной лежала бочка. Обыкновенная железная изрешечённая пулями бочка из-под бензина.
В октябре—ноябре сорок второго года передовая проходила по этому самому оврагу. С одной стороны были немцы, с другой — мы. Как-то мне поручили поставить минное поле на противоположном скате оврага.
Поле было поставлено, а так как вокруг не было никаких ориентиров — ни столбов, ни разрушенных зданий — ничего, я на отчётной карточке «привязал» его к этой самой бочке, иными словами, написал: «Левый край поля находится на расстоянии стольких-то метров по азимуту такому-то от железной бочки на дне оврага». Дивизионный инженер долго потом отчитывал меня: «Кто же так привязывает минные поля? Сегодня бочка есть, а завтра нет... Безобразие!..» Мне нечего было ответить.
И вот давно уже прошла война, и нет в помине ни Гитлера, ни минного поля, и мирно пасутся на бывшей передовой козы, а бочка всё лежит и лежит...

найдите в нем типовые фрагменты составьте схему типологического строения текста, отметив в ней число типовых фрагментов, их значения и характер соединения друг с другом (один фрагмент включает в другой или "приставлен" к другому)

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: 562644

Сказка Корень слова помогите

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Докладолюбойпланета

МНОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА ПОДЧЕРКНИТЕ. 1 РАЗДАЛСЯ ГРОМ САЕРКНУЛА МОЛНИЯ ПОЛИЛ ДОЖДЬ.2 СТАЛО ЖАРКО . АНДРЕЙ РАССТЕГНУЛ МОЛНИЮ НА КУРТКЕ.3 МАЛЕНЬКЕЙ КОЛОКОЛЬЧИК ЗВЕНЕЛ А РУКАХ МАЛЫША ВЕСЕЛО И ЗВОНКА .4 СЕРГЕЙ С ЛЮБОПЫТСТВОМ РАССМАТРИВАЛ ТЁМНО- ГОЛУБОЙ КОЛОКОЛЬЧИК КОТОРЫЙ ВЫРОС У ДОРОГИ.<br />

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: artyom490

II. Перепишите предложения. Подчеркните в них местоимения и определите их вид (личные, притяжательные).

1. I never heard my boss be late for business appointments.

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: Markhaaa

что находится внутри, клетках животного,и растительного ,пожалуйста ))

7 лет назад