Предмет: Обществознание, автор: lizka2606

Обществознание.
Текст 7 Терроризм
Это форма политически мотивированной деятельности, сочетающая психологический (устрашение) и физический (насильственные действия) компоненты, осуществляемые индивидуумами или малыми группами с целью побудить сообщество или государство выполнить их требования. Террористические действия не всегда преследуют политические цели, они могут осуществляться преступниками и психопатами. Политический терроризм — это использование насилия группой, действующей либо от имени, либо вопреки установленной политической власти. Здесь можно выделить три главных типа поведения: революционный терроризм, предреволюционный терроризм, деятельность репрессивная по природе. Таким образом, необходимо различать терроризм, который вершится самим государством, от деяний, предпринимаемых группами в стремлении к политическим изменениям. Наконец, можно выделить международный терроризм, переступающий границы одного государства. Принятая террористами тактика включает похищения, взрывы бомб в общественных местах, угон самолетов, нападения на собственность, вымогательство выкупа, ограбление банков, а также государственное угнетение, аресты и пытки.
Терроризм чаще всего возникает в обществах, находящихся в состоянии глубокого социально-экономического кризиса, вызванного неравномерным экономическим развитием, национальной или религиозной враждой, отсутствием демократических прав и свобод. Он может быть следствием дискриминационной политики по отношению к определенным государствам, большим и малым социальным общностям. Зачастую террористическая деятельность «заказывается» представителями организованной преступности с целью проникновения во властные структуры государств.
Дэвид Джерри, Джулия Джерри. Большой толковый
социологический словарь.

С1. Что понимает автор под политическим терроризмом?
С2. Какие три вида терроризма называет автор?
С3. Каковы причины развития терроризма в современном мире? Назовите не менее трех причин.
С4. Из курса обществознания вспомните отличительные признаки глобальных проблем современности. Охарактеризуйте терроризм как глобальную проблему человечества.
Назовите не менее трех признаков, проиллюстрируйте примерами.

coolslavchik: пойдет.Сейчас решу

coolslavchik: у тебя есть вк?я лучше скину тебе ворд файл.И удобней и качественней

Ответы

Автор ответа: coolslavchik

И за задание уровня С(причем всего блока) ты дашь 14 баллов.Я могу на все это ответить,но за 14 баллов мне тупо жаль свое время.

lizka2606: http://znanija.com/task/11859906
давай здесь, 60 баллов пойдет?

lizka2606: у меня не открывает чужие ворд файлы

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: boltushko

Как доказать что этот текст публицистический?? Невероятное открытие! Житель глухой деревни Эксперименталово изобрел новый препарат, заставляющий куриц нести золотые яйца! Тайна, над которой не одно столетие бились величайшие алхимики мира, наконец, раскрыта нашим соотечественником! Пока от изобретателя никаких комментариев не поступало, он, в данный момент, находится в сильном запое, однако можно однозначно сказать, что открытия таких патриотов, однозначно, стабилизируют экономику нашей страны и укрепят ее позиции на мировой арене как лидера в области добычи золота и производстве золотых изделий на десятки лет вперед.?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: innulichka1

Write it right.What talents have you got?Write a letter to your friend to tell him/her adout your talents.
Пожалуйста помогите

2 года назад

Предмет: Французский язык, автор: BOOBIL

Пожалуйста , помогите перевести текст по французскому языку !!!Срочно !!!
1. C'est Eudes qui a eu l'idée ce I matin-la, à la récré:
- Dites, les gars, et si on inventait un insigne!
J'ai demandé:
- Et pourquoi faire, un insigne?
- Ben, pour se reconnaître, a dit Eudes.
- On a besoin de l'insigne pour se reconnaître? A demandé Clotaire, très étonné. Alors, Eudes a explique:
- L'insigne - c'est pour reconnaître les copains de la bande, Ça sera très utile quand on attaquera les ennemis.
Nous, on a tous trouvé que c'était une très bonne idée.
2. - Et il sera comment, l'insigne? a demandé Maixent.
- En or, c'est chouette, a dit Geoffroy. Mon père, il en a un en or. En or! a crié Eudes. Mais tu es complètement fou! Comment tu vas faire pour dessiner sur de l'or?
Etna on a tous trouvé qu'Eudes avait raison, et et a a décidé que les insignes, on allait les faire avec du papier.
- On doit mettre, a dit Geoffroy, le nom de la bande: "la bande des Vengeurs", et puis deux épées qui se croisent, et puis un aigle, et puis le drapeau, et nos noms autour.
- Et puis, du laurier, dit Alceste.
Eudes a dit quo c'était trop de choses, mais qu'on lui avait donné des idées.
Et puis, la cloche a sonné et nous sommes montés en classe. Eudes a pu travailler tranquillement: le professeur l'avait déja interrogé en géographie la semaine dernière.
3. A la récré nous nous sommes tous mis autour d'Eudes, qui, très fier, nous a montré son cahier. L'insigne était assez chouette. C'était un rond, avec une tache d'encre, au milieu et une autre sur le côté. A l'intérieur du rond, c'était bleu, blanc, jaune, et tout autour c'était écrit: EGMARJNC. "
- Ce n'est pas terrible? a demandé Eudes.
- Ouais, a dit Rufus, mais c'est quoi, la tache là?
- Ce n'est pas une tache, imbécile, a dit Eudes, ce sont deux mains qui se serrent.
- Et l'autre tache, ai-je demandé, ce sont encore deux mains qui se serrent?
- Mais non, a dit Eudes. L'autre, c'est une vrai tache. Elle ne compte pas.
- Et ça veut dire quoi, «EGMARJNC»? a demandé Geoffroy.
- Ben, a dit Eudes, ce sont les premières lettres de nos noms.
- Et les couleurs? a demandé Maixent. Pourquoi tu as mis du bleu, du blanc et du jaune?
- Parce que je n'ai pas de crayon rouge, nous a expliqué Eudes. Le jaune, ce sera du rouge.
- En or, ça sera mieux, a dit Geoffroy.
Alors, Eudes s'est fâché. Mais nous, on a tous dit que son insigne était très chouette, et on a décidé de le porter toujours.
4. Le lendemain matin, quand Eudes est arrivé dans la cour de l'école, nous avons tous couru vers lui. Et il nous a donné à chacun notre insigne, et c'était vraiment très bien: bleu, blanc, rouge, avec des trucs marron sous les mains qui se serrent.
- C'est quoi, les choses marron? a demandé Joachim.
- C'est le laurier, a expliqué Eudes, je n'avais pas de crayon vert.
Nous avons tous une épingle, nous avons mis nos insignes, et on était assez fier, et puis Geoffroy a regardé Eudes et il lui a demandé:
- Et pourquoi ton insigne est beaucoup plus grand que les autres? Et qui a dit que tu étais le chef, je vous prie? a demandé Rufus.
- C'est moi qui ai eu l'idée de l'insigne, a dit Eudes. Alors je suis le chef.
- Jamais de la vie! Jamais de la vie! a crié Geoffroy. Le chef, c'est moi!
- Voilà ce que j'en fais de ton insigne! a crié Joachim, et il a enlevé son insigne, il l'a déchiré, il l'a jeté par terre.
Et nous avons tous déchiré nos insignes, nous les avons jetés par terre, et nous avons dit à Eudes qu'il n'etait pas un copain. Et maintenant, pour reconnaître ceux de la bande, c'est facile: ils n'ont pas d'insigne bleu, blanc, rouge avec EGMARJNC écrit autor et des mains qui se serrent, au milieu, avec du laurier marron en dessous.