Предмет: Английский язык, автор: Dianka1236598

EVERY DAY I get up at 7.30 a.m. Then I take ... shower. Afterwards I dress myself and have ... breakfast. I eat cereal, toasts, and eggs. I drink ... glass of ... milk too. Then I study for half... hour. I leave ... house at 8.45 and meet my friend at ... corner. We walk to ... Academy together and talk about different things. We arrive there at 8.58. We go to ... classroom quickly and wait for :.. teacher. All ... students laugh and tell jokes until nine o'clock. ... teacher comes at nine and shuts ... door. Then ... students become very quiet. First... teacher asks ... questions about... assignment. Later he talks about ... new lesson and teaches ... students ... new words. At ... end of ... hour, he gives ... assignment for ... next day. I attend my other classes between ten o'clock and noon. I have my lunch at ... cafeteria with John. We work at ... library in ... afternoon. I return home at 4.40. Then I take care of many little things around ... house. After ... dinner, I watch ... television for ... hour. Then I spend ... two hours on my lessons for ... next day.

Ответы

Автор ответа: ПростоЛёка
3

I get up at 7.30 a.m. Then I take a shower. Afterwards I dress myself and have (не надо)breakfast. I eat cereal, toasts, and eggs. I drink a glass of (не надо) milk too. Then I study for half an hour. I leave the house at 8.45 and meet my friend at a corner. We walk to (не надо) Academy together and talk about different things. We arrive there at 8.58. We go to aclassroom quickly and wait for a  teacher. All (не надо) students laugh and tell jokes until nine o'clock. The teacher comes at nine and shuts the door. Then the students become very quiet. First the  teacher asks (не надо) questions about an assignment. Later he talks about  (не надо) new lesson and teaches the students  (не надо) new words. At the end of an hour, he gives the assignment for (не надо) next day. I attend my other classes between ten o'clock and noon. I have my lunch at a cafeteria with John. We work at the library in the  afternoon. I return home at 4.40. Then I take care of many little things around the house. After  (не надо) dinner, I watch  (не надо) television for an  hour. Then I spend  (не надо) two hours on my lessons for (не надо) next day.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: solovevagerasim
1.Исправьте ошибку в употреблении паронима (выделен курсивом).
1) Мать приготовила сытый завтрак.
2) Во время засухи речка совсем обезводила.
3) Мой товарищ – человек очень скрытый по характеру.
4) Вызванный доктор вспрыснул сыворотку.
5) За последние годы изменения прошли во всех сферах жизни.
6) Раньше люди считали появление кометы знаменем войны.
7) В новых кварталах города находятся самые высотные дома.
8) В течение длительного времени коррозия проржавела железо.
9) Друг любезно представил мне комнату в опустевшей квартире.
10) Болотистый ил является отличным удобрением.

2. Объясните значения иностранных слов. Составьте с ними предложения.
ИДЕНТИЧНЫЙ, АНШЛАГ, БОМОНД, ВОЯЖ, АННОТАЦИЯ, ГЛАМУР, ИНЦИДЕНТ, ПРЕЦЕДЕНТ, ПИАР, НОУ-ХАУ, ЛИЗИНГ, МЕНЕДЖМЕНТ, МАРКЕТИНГ, ХЭППИ-ЭНД, БОДИБИЛДИНГ

3.Употребите числительные в правильной форме и раскройте скобки.
К 1735 прибавить 348.
Книга с 5916 (страница).
Государственная казна пополнилась ещё 2454 (рубль).
Потери составили более 262 (килограмм).
Забастовки прошли в 976 (город).
Письмо датировано 2006 (год).

4.Составьте словосочетания с предложенными словами, показав их род (употребите прилагательное или глагол в прошедшем времени). Если существительное имеет два значения или два рода, составьте по два словосочетания.
БРА, ПЮРЕ, ТЮЛЬ, КОЛИБРИ, УРДУ, ФБР, МИССИСИПИ, ЮНГА, КАНИКУЛЫ, СТУДЕНЬ, ХЕЛЬСИНКИ, КОФЕ, РАСТЯПА, БРЮКИ, ТАБУ

5.Задание 9. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа, дописав, где необходимо, ударные окончания а/я или безударные – окончания ы/и.
ФЕЛЬДШЕР, СТОРОЖ, ДОГОВОР, ПОЧЕРК, ПОЯС, ТОН