Предмет: Обществознание, автор: lenakutirova

кратко расскажите о зависимости между неживой и живой природой тундры

Ответы

Автор ответа: Frash49

Скажу коротко.
Неживая природа это камни воды и все что не дышит не питается все это неживая природа
Живая природа может брать неживую природу зависить от нее вот и все взаимосвязь

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: nechakva86

УКАЖИТЕ СЛОВА В КОТОРЫХ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА ТРЕБУЮТ ПРОВЕРКИ!!!
1)коробочка,находить,снеговой ,голова
2)сережки,узкий,соседка,улыбка
3)бегать,орехи,кружочка,юбочка,
4)шубка,сторожка,ягодка,коробка

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Димас58558

Сочинение на тему
Морфема значимая часть речи

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Manasypovanaira

Лексический разбор слова жёлтый напишите пожалуйста даю 34 балла

2 года назад

Предмет: Физика, автор: Neytron4

Почему амперметр включается последовательно, а вольтметр параллельно?

7 лет назад

Предмет: Психология, автор: majlson

Задача 6

Ира — тихая, неактивная, вид болезненный, дисциплину не нарушает, а спросишь ее — как будто просыпается, отвечает невпопад. И ошибки появились какие-то нелепые: то все хорошо, то вдруг с простейшим примером не может справиться. Уже после первого урока девочка настолько устает, что ложится на парту и на следующих уроках совсем не может работать. К середине года стала очень рассеянной, все забывает. Сделаешь замечание — плачет. Ведь она так старается, все учит, а вызовут к доске — сразу все забывает. А в начале учебного года была спокойная, веселая девочка, хорошо подготовленная к школе. Правда, мама говорила, что Ира часто болела в детском саду (постоянные простудные заболевания), да и в школе она часто пропускает занятия по болезни. Мама очень много внимания уделяет воспитанию дочери. Помимо школы девочка занимается музыкой, посещает хореографический кружок. Ей это очень нравится, поэтому бросать не хочет. Каждый вечер после работы мама проверяет Иринины тетради, за-ставляет ее несколько раз переписывать упражнения, пока не получится хорошо, и ее серьезно не тревожит, что по вечерам у девочки постоянно болит голова, она долго не может уснуть. Главное, внушалось дочери,— хорошие отметки. Раздражает маму то, что чем больше она с Ирой сидит по вечерам за уроками, тем хуже девочка все понимает, делает больше ошибок. Занятия, как правило, кончаются слезами. С течением времени состояние девочки продолжало ухудшаться и в конце полугодия, несмотря на все дополнительные занятия, все чаще стали встречаться двойки. Учи-тельница встревожена, что посоветовать маме девочки?

7 лет назад