Предмет: Математика, автор: Аноним

турист проехал 2416 км. Из них 16 ч он проехал на автобусе со скоростью 46 км/ч, а остальную часть пути - на поезде со скоростью 56 км/ч. Сколько часов он был в пути? помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: рашид00000

1) 16*46=736(км) проехал на автобусе 2) 2416-736=1680 (км) проехал на поезде 3) 1680:56=30(часов) ехал на поезде 4)16+30=46(часов) турист находился в пути Ответ: Турист находился в пути 46(часов)

Автор ответа: teledima00

16ч*46 км/ч=736 км (проехал на автобусе)
2416-736=1680 км (на поезде)
1680/56=30 часов
Ответ:30 часов

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: rita068

Найдите орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибке в отрывках из сочинений. Отредактируйте предложения. К ЗАВТРАШНЕМУ ДНЮ!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!
1)Автор очень хорошо раскрывает проблему, указанную в тексте.
2)В этом тексте автор раскрывает проблему о пропадании интереса к чтению переходящей в интерес к телевиденью.
3)В современном обществе каждый из нас хотя бы один раз сталкивался с проблемой поднятой в тексте Даниила Гранина. Я бы сформулировал эту проблему так: какую роль играет честь в жизни человека.
4)Итак перед нами текст Д.Гранина,прочитав его, можно сформулировать проблему, которую поднемает автор-это проблема чести.
5)Проблемой поставленной автором текста является человеческое равнодушие.
6)В данном тексте автор раскрывает проблему о взаимоотношение людей друг к другу.
7)Я считаю, что проблема данного текста такова, что:современный человек должен правильно выбрать цель своей жизни.
8) В этом произведение автор хочет показать проблему патриотизма.
9) После прочитания текста мне запомнилась одна из самых важных проблем 21 века-это проблема под названием Интернет и сможет ли он заменить книгу.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: помоги249

ПОМОГИТЕ СРОЧНО ДАЮ 25 БАЛЛОВ

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: yuliia2004

помогите срочно!!!!!!!!!!!!!!
Переписать в тетрадь, вставив пропущенные буквы и знаки препинания.
Подчеркнуть основы предложений, деепричастные обороты/одиночные
деепричастия. Выделить суффикс деепричастий, указать вид.
1) Высокий ствол к…чнувшись косо пош…л (в)низ обламывая ветки.
2) Все до боли в глазах всматривались в сл…пящую даль надеясь увид…ть
пр…ближающийся корабль.
3) За окном не переставая выла пурга.
4) Он плотно задернул шторы будто отг…раживаясь от бурана и снова сел
опустив руки.
5) И опять самолет рванулся в небо ра…калывая и дробя мерзлый воздух.
6) Выйдя на опушку леса и (не)увидев своего коня он пр…слушался