Предмет: Физика, автор: KatyPechnikova

помогите,пожалуйста,очень срочно
Следуя по течению, пароход прошел расстояние между двумя пунктами 150 км за 10 ч 40 мин. То же расстояние против течения пройдено за 18 ч 50 мин. Чему равна сила сопротивления воды движению парохода, если он сжигал 120 кг угля в час? Коэффициент полезного действия паровой машины 10 %. Удельная теплота сгорания угля 29 МДж/кг.

Ответы

Автор ответа: Exponena
2
Значит так, если нигде не ошибся.
Время можно выразить в минутах
расход угля в кг/мин
пройденное расстояние в метрах
ход решения на картинках.
Единственное что смущает как мне кажутся большие цифры.
Вкратце идея такова:
Работа совершенная машиной машиной парохода равна количеству теплоты, выделившемуся из сгоревшего угля умноженному на КПД (0,1).
С другой стороны работа равна произведению силы тяги на пройденный путь (так просто если сила постоянна). Если судно двигается равномерно, а полагаем что так, то сила тяги по модулю равна силе сопротивления (так следует из 1го закона Ньютона (Вкратце) Тело находится в покое, если на него не действуют силы или сумма всех действующих на него сил равна нулю )
Приравниваем работы, выражаем силу сопротивления. Ну и внимательно с размерностью величин.

Приложения:

KatyPechnikova: спасибо огромное)
Exponena: Надеюсь разобрались
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lyncort24
Задание 1. Составьте предложения или словосочетания со словами:

телефонировать, телефонизировать, абонент, абонемент, карт-бланш, пост-фактум, паллиатив, менталитет, амбивалентный.

Задание 2. Выберите правильное слово:

Этот человек полон (скрытого/скрытного) обаяния.

(Расчетный/расчетливый)человек, книжка, характер, система.

Задание 3. Поставьте правильно ударение: ободрить, усугубить, свекла, ста-туя, мизерный, вероисповедание, премировать, христианин, эксперт, арест, до-говор, новорожденный, созыв, алкоголь, ходатайствовать.

Задание 4. Отметьте правильное произношение слов:

А) мягкое или твердое произношение согласного перед Е: террор, декада, ака-демия, патент, термин.

Б) Е или Ё: маневры, безнадежный, опека, крестный ход.

В) Ч или Ш: яичница, скворечник.

Задание 5. Составьте словосочетания со словами, показав особенности управле-ния:

Различать – отличать – делать различие, оплатить – заплатить.

Задание 6. Определите род существительных, составьте с ними словосочетания или предложения: шимпанзе, такси, Миссисипи, мадам, секретарь, протеже, БАГСУ, авеню.

Задание 7. Исправьте орфографические и пунктуационные ошибки:

В десяти киллометрах от города, как указано в проекте предпологается по-строить еще одну авто-заправочную станцию.

Задание 8. Найдите предложения с речевыми ошибками и отредактируйте их:

1. На будущий день началось обсуждение текущих дел.

2. Проект гостиницы в центре города был спроектирован молодым архитек-тором.

3. Слово представили самому молодому участнику конкурса.

4. Арендаторов следует переселить в новые дома, отвечавшие бы всем совре-менным требованиям.

5. Нижние этажи домов затоплены благодаря наводнению.

Задание 9. Исправьте грамматические ошибки в предложениях:

1. Погодные условия благоприятствуют к раннему севу.

2. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает ту-ристов.

3. Новая школа должна быть открыта к первому сентябрю.

4. Беседа с заведующим финансового отдела прошла безрезультатно.

5. Артист был удостоен высокой наградой.