Предмет: Другие предметы, автор: masha96savushki

составь план подготовки к длительному походу

Ответы

Автор ответа: roma66753
3
Выбор района путешествияИзучение района путешествия. Определение основных целей путешествияРазработка маршрута.Формирование команды.Подобрать картографический материал (карты масштаба 1:500 000 - 200 000 — обзорные, 1:100 000 - 50 000 — маршрутные).Нанести на обзорную карту (масштаб 1:500 000; 1:200 000) интересные объекты и препятствия, присутствующие в данном районе и удовлетворяющие категории сложности маршрута.Определить пути подъезда и отъезда к району путешествия, пункты медицинской помощи, возможность пополнения продуктов на маршруте, нанести их и возможные точки старта и финиша на обзорную карту.Определить стратегическую схему маршрута (линейный, кольцевой, радиальный, радиально-кольцевой)Нанести предварительную нитку маршрута, учитывая при этом:
срок адаптации (3 дня на маршруте) без серьезных нагрузок;нарастание нагрузок постепенно.каждые 4-6 дней в зависимости от подготовленности группы запланировать дневки (20-25% от всего времени)места (районы) дневокдля каждого из определяющих маршрут препятствий - запасной путь.«изюминку» маршрута приберечь на конец (вершина, перевал, краеведческий объект)места забросок
Разработать аварийные варианты маршрута (экстренный выход к людям при несчастном случае: как можно проще и быстрее) из основных (ключевых) участков.Изучить нитку маршрута по карте масштаба 1:100 000, 1:50 000, нанести локальные препятствия, отсутствующие на карте (водопады, перевалы, переправы и т. п.), изучив отчеты других групп.Детально для каждого локального препятствия по нитке основного, запасного и аварийного маршрутов составить тактический план (примерный хронометраж прохождения, перечень необходимого снаряжения) .Нанести окончательную нитку маршрута на маршрутную карту.Составить план-график движения. 
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Витек2005152
Н и НН (по ОГЭ)
Вопрос 1.

Из предложений 44—50 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

– (44)Ничего подобного она не думает, – вдруг вступился за Алёнку Васька. – (45)И вообще… (46)Она, может, даже не знает, что надо готовить номер, и танец, и группу поддержки? (47)Она же первый раз в лагере.

(48)После этого случайно услышанного разговора я попыталась объяснить Алёнке, что такое конкурс красоты в нашем лагере, что от неё требуется, но она слушала нетерпеливо и рассеянно и наконец сказала:

– (49)Маша, вы хотите кого-нибудь другого поставить? (50)Ну, пожалуйста, мне всё равно…



Вопрос 2.

Из предложений 1—6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н».

(1)Это была обыкновенная школьная тетрадка для рисования, найденная мною в куче мусора. (2)Все её страницы были разрисованы красками, прилежно, тщательно и трудолюбиво. (3)Я перевёртывал хрупкую на морозе бумагу, заиндевелые яркие и холодные наивные листы.

(4)И я рисовал когда-то – давно это было, – примостясь у керосиновой лампы на обеденном столе. (5)От прикосновения волшебных кисточек оживал мёртвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. (6)Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке.



Вопрос 3.

Из предложений 31—37 выпишите слово, в котором правописание суффикса не определяется общим правилом (является исключением).

(30)Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко. (31)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом, в которой лежал корж. (32)Она ничего не сказала и положила нежданный гостинец перед внуком.

(33)Радостный огонёк вспыхнул в его глазах. (34)Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. (35)Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. (36)Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.

(37)Коля сполз со скамейки и пошёл прочь…

Вопрос 1. Слово записывайте в той же форме, что и в предложении, строчными буквами без дополнительных знаков.
Ваш ответ…
Вопрос 2. Слово записывайте в той же форме, что и в предложении, строчными буквами без дополнительных знаков.
Ваш ответ…
Вопрос 3. Слово записывайте в той же форме, что и в предложении, строчными буквами без дополнительных знаков.
Ваш ответ…