Предмет: Английский язык, автор: coquettф

ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!З примера к правилу Презент Симпел и Презент Континиус


Настя161003: примеры разные например:
Настя161003: 1. I go to school 2.She goes to school
Настя161003: 1.I don't going to school 2. She doesn't going to school
Настя161003: 1. Do going to school? 2. Does going to school?

Ответы

Автор ответа: CherryTheSweet
2
1. I am a pupil.
2. We read interesting books with my parents every evening.
3. Pete wakes up early every morning.

1. I am doing my homework now.
2. Is he brushing his teeth at the moment?
3. We aren't smilling now.


coquettф: Спасибо)
Автор ответа: Настя161003
1
Present simple
утвердительное предложение:первая форма глагола когда 3 лицо ед.ч. точнее he/she/it то ставится окончание (s,es).
отрицательное предложение:после l/we/they ставится don't, после he/she/it ставится doesn't.
вопрос: на первое место do или does.
Present countinuos:
утвердительное предложение: am/is/are +глагол с ing окончанием
отрицательное предложение: amn't/isn't/aren't +глагол с ing окончанием
вопрос: am/is/are + глагол с ing окончанием
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Витек2005152
Н и НН (по ОГЭ)
Вопрос 1.

Из предложений 44—50 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

– (44)Ничего подобного она не думает, – вдруг вступился за Алёнку Васька. – (45)И вообще… (46)Она, может, даже не знает, что надо готовить номер, и танец, и группу поддержки? (47)Она же первый раз в лагере.

(48)После этого случайно услышанного разговора я попыталась объяснить Алёнке, что такое конкурс красоты в нашем лагере, что от неё требуется, но она слушала нетерпеливо и рассеянно и наконец сказала:

– (49)Маша, вы хотите кого-нибудь другого поставить? (50)Ну, пожалуйста, мне всё равно…



Вопрос 2.

Из предложений 1—6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н».

(1)Это была обыкновенная школьная тетрадка для рисования, найденная мною в куче мусора. (2)Все её страницы были разрисованы красками, прилежно, тщательно и трудолюбиво. (3)Я перевёртывал хрупкую на морозе бумагу, заиндевелые яркие и холодные наивные листы.

(4)И я рисовал когда-то – давно это было, – примостясь у керосиновой лампы на обеденном столе. (5)От прикосновения волшебных кисточек оживал мёртвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. (6)Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке.



Вопрос 3.

Из предложений 31—37 выпишите слово, в котором правописание суффикса не определяется общим правилом (является исключением).

(30)Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко. (31)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом, в которой лежал корж. (32)Она ничего не сказала и положила нежданный гостинец перед внуком.

(33)Радостный огонёк вспыхнул в его глазах. (34)Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. (35)Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. (36)Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.

(37)Коля сполз со скамейки и пошёл прочь…

Вопрос 1. Слово записывайте в той же форме, что и в предложении, строчными буквами без дополнительных знаков.
Ваш ответ…
Вопрос 2. Слово записывайте в той же форме, что и в предложении, строчными буквами без дополнительных знаков.
Ваш ответ…
Вопрос 3. Слово записывайте в той же форме, что и в предложении, строчными буквами без дополнительных знаков.
Ваш ответ…