Предмет: Английский язык, автор: tlyamov

Помогите пожалуйста !!!!
1.She usually (to sing) only for her friends.
2.Kate always (to help) her parents.She (to wash) the dishes after meals, (to vacuum clean),(to dust) the furniture.
3.Steve (to go) shopping very saldom but today he (to buy) a new jacket.
4.Where are the students?-They (to have) dinner at the canteen.
5.My mother (to plant) flowers every summer.This summer she (to plant) asters.
6.This food (to taste) good.
7.I (to look) at this man but (not to recognize) him.
8.My aunt is a famous writer.She (to write) historical books.She (to write) a book about life is 16th-century Scotland.
9.Why......you(to wear) this funny hat?-I (to go) to a party tonight.
10.What......you (to do) these days?-I (to work).

Ответы

Автор ответа: galina572319
108
1.sings
2.helps, washes, vacuum cleans, dusts
3.goes, is buying
4.are having
5.plants, is planting
6.tastes
7.am looking, don't recognize
8.writes, is writing
9.are you wearing, am going
10. are you doing, am working
Интересные вопросы
Предмет: Обществознание, автор: zakazobed2010
Сочинение.
Прочитайте текст и выполните задания.
Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.

Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.

Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.

Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий». 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. О каком подходе к определению культуры идёт речь в тексте? В чём, по мнению автора, заключается недостаток этого подхода?

3. Писатель решил создать роман о жизни своих современников. Сначала он несколько месяцев выстраивал основную сюжетную линию. После того как писатель определился с образами своих героев, он приступил к работе, и через год роман был издан. Какая фраза текста объясняет эту последовательность действий? Какой вид искусства представлен в данном примере?

4. Автор употребляет словосочетание «человек культурный» в широком смысле. Какого человека в современных условиях, на Ваш взгляд, можно назвать культурным? Что, по Вашему мнению, должны делать родители, чтобы их ребёнок вырос культурным человеком? (Привлекая обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одну любую меру и кратко поясните своё мнение)