Предмет: Русский язык, автор: elenin2005

После вчерашн(и,е)й вечерн(и,е)й метели высокие сугробы и тающий снег (под)ногами мешали быстрой ходьбе . Вот дети свернули с шумной улицы в тихий переулок и пошли в ближн(и,е)й дорогой.

Помогите пожалуйста раскрывая скобки

Ответы

Автор ответа: 22822869

3

после вчерашней вечерней метели, высокие сугробы и тающий снег под ногами мешали быстрой ходьбе. вот дети свернули с шумной улицы в тихий переулок и пошли в ближней дорогой.

Автор ответа: KsushaKesswer

2

После вчервшней вечерней метели высокие сугробы и тающий снег под ногами мешали быстрой ходьбе. Вот дети свернули с шумной улицы в тихий переулок и пошли ближней дорогой.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Геометрия, автор: exdav4

Помогите пожалуйста, срочно!

1 год назад

Предмет: География, автор: alizatalgatkyzy

разрезы, щие осо- ключают д. При на вый мате- оводится 2, взятых дований и -ематиче- ыполнен- рический Фотогра- -кажем в пет один в графи- дующую и т. д.); вания; следова полевых Есть ли евники? рутный, ний они рты без Практическая работа № 1 1. Проведите полевое исследование пришкольной территории на тему «Ка кие участки территории нуждаются в очистке и ландшафтном дизайне?» 2. Определите, какие свойства территории школы можно измерить и оценить. 3. Какие средства измерения вам понадобятся? 4. Составьте план территории, разбейте ее на участки и перед полевы- ми исследованиями сделайте ее разметку. 5. Составьте план полевых исследований. 6. Продумайте полевую книжку. 7. Объединитесь в бригады по 4 человека. Выберите участок, который будете исследовать. Назначьте бригадира. 8. Приступайте к исследованиям. Все результаты фиксируйте в поле- вом журнале. Делайте фото- и видеофиксацию как свойств объекта, так и и этапов исследования. 9. При необходимости возьмите образцы почв, пород, растений для по- следующего лабораторного изучения. 10. Проведите камеральную обработку данных. Сгруппируйте данные. 11. Подумайте над тем, как можно полученные и обобщенные резуль- таты представить в понятной для всех форме. Чего было больше в ва- ших действиях - измерений или оценок? Сделайте оценочные шкалы для поисков ответов на вопрос исследования. - 12. Какие выводы вы получили в результате полевых исследований? От- ветьте на вопрос исследования «Какие участки территории нуждаются в очистке и ландшафтном дизайне?» и дополнительно на вопросы «почему?» и «как?». Можно добавить новый исследовательский вопрос «когда?». 13. Представьте обработанные результаты полевых исследований и выводы людям, которые не принимали в ней участие (например, в школьном кружке или пригласив людей из другого класса). Это нуж- но для того, чтобы проверить ваши результаты на понятность изло- жения. С другой стороны, мнения разных людей могут не совпадать. На этом этапе вы можете аргументированно доказать свои идеи или ПРИНЯТЬ ВО Внимание иное мнение.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: gulmira8214

2 Complete each second sentence so that it means the same as the sentence before it. Use no more than three words. 1 Why didn't you buy the tickets today? You should. the tickets today. 2 It's possible that Ulzhan remembered to set the video. Ulzhan might. to set the video. 3 They obviously forgot what time the concert starts. They must. the concert starts. what time 4 There's no way Dave was a stand-up comedian! Dave can't. a stand-up comedian! 5 There was a chance I'd win the talent contest but I didn't. I could contest but I didn't. the talent cypeten

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Начертите треугольник DEP, в котором DE = 2 см 8 мм, а РЕ = 6 см. Измерьте сторону DP. Чему равен периметр треугольника DEP?
Выразите в миллиметрах:
а) 15 см 6 мм; в) 250 дм 6 см;
б) 43 м 36 мм; г) 5 км 2 см.

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: humbetovaG

помогите пожалуйста 8 и 9 с объяснением

7 лет назад