Предмет: История, автор: diskrutoy

Дайте характеристику одному из славянских племен. 6 класс.
Название-...
Месторасположение-...
Занятия-...

Ответы

Автор ответа: Kirill2593245
0
Цель: познакомить с преимуществами географического положения Константинополя, сущностью власти императора и его способами укрепления страны.Планируемые результаты:предметные: научиться работать с исторической картой, использовать ее как источник знаний; давать характеристику исторических деятелей; формулировать свое мнение; проявлять интерес к личностям, оставившим след в истории;метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выполнять творческие задания, не имеющие однозначного решения; сравнивать, сопоставлять, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям;личностные УУД: формировать личностную мотивацию к изучению нового материала; осваивать гуманистические традиции и ценности византийского общества; осмысливать социально-нравственный опыт предшествующих поколений.Оборудование: карта «Византийская империя в VI-XI вв.»;
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: qalkenaqerke11
Предмет: Литература, автор: mikego7ytz
Прочитай текст,
1 Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом,
Зубами щелкая и ощетиня шерсть,
Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;
Но, видя то, что тут не перед стадом
И что приходит, наконец,
Ему расчесться за овец,
Пустился мой хитрец
В переговоры
И начал так: «Друзья, к чему весь этот шум? Я,
ваш старинный сват и кум,
Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры:
Забудем прошлое, уставим общий лад!
Ая не только впредь не трону здешних стад,
Но сам за них с другими грызться рад
и волчьей клятвой утверждаю,
Что я ...»
Задание
1.Определите, какие изобразительно - выразительное средства использовал автор?
2.Приведите 1 пример аллитерации
3.Объясните 1 предложением аллегорию всей басни
4.Инверсии: приведите 2 примера, и преобразуйте их з предложения с прямым
порядком слов.
5. Объясните лексическое значение слов и словосочетаний из текста забияка, лад, кун.​