Предмет: Литература, автор: AZN2002

Сочинение о железнодорожном транспорте. 5 класс

Ответы

Автор ответа: nik292
0
наземного транспорта, перевозка грузов и пассажиров на котором осуществляется колёсными транспортными средствами по рельсовым путям. В отличие от автомобильного транспорта, где транспортное средство просто движется по подготовленной поверхности, железнодорожный транспорт направляется путями, по которым он идёт. Железнодорожные пути обычно состоят из железных рельс, установленных на шпалы и балласт, по которому движется подвижной состав, обычно оснащённый металлическими колёсами. Однако возможно и другое устройство путей, например, безбалластный путь, где пути прикреплены к цементной основе.

Подвижной состав железнодорожного транспорта обычно имеет меньшее сопротивление трению по сравнению с автомобилями, а пассажирские и грузовые вагоны могут быть сцеплены в более длинные поезда. Движущей силой в поездах являются локомотивы, использующие электричество или производящие собственную мощность, обычно дизельными двигателями. Железнодорожный транспорт является безопасным видом транспорта по сравнению с другими его видами[1]. Железнодорожный транспорт способен справляться с большими объёмами пассажиро- и грузопотоков и является энергоэффективным, однако обычно менее гибкий и более капиталоёмкий, чем автомобильный транспорт при меньшей загрузке транспортной сети.

Старейшие железные дороги, где человек сам тянул груз, относятся к VI веку до н. э, а Периандр, один из семи мудрецов, считается её изобретателем. Железные дороги расцвели после изобретения в Великобритании паровой машины, ставшей важным источником энергии в XVIII и XIX веках. Паровые двигатели позволили строить железные дороги на большие расстояния, что, в свою очередь, стало одним из важнейших компонентов индустриальной революции. Железные дороги снизили стоимость доставки, а также потери товаров по сравнению с водным транспортом, где корабли часто тонули. Перемещение грузов с каналов, которые использовались в Европе до появления железных дорог, создало «общегосударственный рынок», где цены на товары почти не отличались в разных городах.
Интересные вопросы
Предмет: Информатика, автор: Bibihonim
2. Напишите программу для вывода на экран чисел,
находящихся обе стороны (до и после) веденного пользователем числа.
3. n-ное количество учеников собрали k яблок и поделили их поровну между собой. Остальные яблоки оставили в корзинке.
а) Какое количество яблок досталось каждому ученику?
б) Сколько яблок в корзине?
в) Напишите программу для варианта, когда пиk вводятся пользователем.
4. Напишите программу для определения двух последних цифр введенного пользователем числа, большего, чем двузначное.
5. Автобус за день проходит п километров. За сколько дней автобус проедет расстояние м километров? Пит вводятся пользователем. Напишите программу для решения задачи.
6. Путь, пройденный муравьем, обозначен в миллиметрах. Обозначьте его в метрах, сантиметрах и миллиметрах. (например, 45 786 = 45 м 78 см 6 мм).
7. Грань куба равна a. Напишите программу, вычисляющую объем куба.
8. Даны числа a, b, cи d. Напишите программу для вычисления их среднеарифметического значения.
9. Школьная администрация решила организовать кабинет математики для 3 классов. Поскольку занятия проходят одновременно, необходимо закупить парты для каждого кабинета отдельно. За одной партой не смогут сидеть больше двух учеников. Сколько парт надо купить, если известно количество учащихся в каждом классе? Пользователь вводит три значения - количество учеников в каждом классе.​