Предмет: Русский язык, автор: yagodkinalisa

Речевая ошибка допущена в предложении:

а) Открытие новой станции метро, в силу сложившихся обстоятельств, будет задержано на месяц. б) Благодаря сильной грозе, вы-
лет самолёта был отложен. в) Занятия в школе, по причине сорокаградусных морозов, отменены на несколько дней.
Исправьте пунктуационную ошибку, допущенную в предложении:

Только белых мокрых комьев быстрый промельк маховой, только крыши, снег и кроме крыш и снега, — никого. (Б. Пастернак)
В этом предложении деепричастие перешло в наречие и его обособлять не надо:

а) Зелёный май смеясь шумел кругом. (К. Фофанов) б) Мысль погасая очнуться не хочет. (П. Галин) в) Полдневный час. Жара гнетёт дыханье; глядишь прищурясь, — блеск глаза слезит. (К. Случевский)
В этом предложении деепричастные обороты нужно отделить от стоящего между ними союза и запятыми:

а) Вот отчего, запрягаясь с зарёю и голодая по нескольку дней, вы подвигаетесь мелкой рысцою и возбуждаете смех у людей. (А. Апухтин) б) И, пред смертью вздохнув и блеснувши полней, на песке умирают в дрожании гнева языки обессиленных белых огней. (К. Бальмонт) в) Ревела волна, разбиваясь о берег крутой и яростью брызг обдавая, грозила увлечь за собой. (П. Галин)
В этом предложении с помощью тире выделено вставное предложение:

а) Здесь даже мельница — бревенчатая птица с крылом единственным — стоит, глаза смежив. (С. Есенин) б) Неуютная жидкая лунность и тоска бесконечных равнин — вот что видел я в резвую юность, что, любя, проклинал не один. (С. Есенин) в) А поверху — город как будто взорван — бабахнула шестидюймовка Авророва. (В. Маяковский)
В этом предложении есть вводное слово и его нужно выделить запятыми:

а) Рухну кажется с помоста дней. (В. Маяковский) б) Кто кажется стройней в фигурах менуэта? (М. Кузмин)
В этом предложении обращение, выраженное цельным словосочетанием, разделено:

а) Прощай, лазурь Преображенская и золото второго Спаса, смягчи последней лаской женскою мне горечь рокового часа! (Б. Пастер-
нак) б) Прощай, размах крыла расправленный, полёта вольного упорство, и образ мира, в слове явленный, и творчество, и чудотворство. (Б. Пастернак) в) И, взглянув ей в очи ясные, тихо молвил на пути: «Девка, Бог на помощь, красная, дай мне вёдра поднести». (С. Дрожжин)

Ответы

Автор ответа: Fed07
14
1.б
2.Только белых мокрых комьев быстрый промельк маховой, только крыши, снег и, кроме крыш и снега, — никого. (Б. Пастернак)
3.а
4.в) Ревела волна, разбиваясь о берег крутой, и, яростью брызг обдавая, грозила увлечь за собой. (П. Галин)
5.в) А поверху — город как будто взорван — бабахнула шестидюймовка Авророва. (В. Маяковский)
6.а) Рухну, кажется, с помоста дней. (В. Маяковский)
7. в) И, взглянув ей в очи ясные, тихо молвил на пути: «Девка, Бог на помощь, красная, дай мне вёдра поднести». (С. Дрожжин)
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: bgmcrft45
відповідь потрібна до завтра
1. Позначте, у якому словнику з’ясовано походження слів:

А тлумачному;

Б етимологічному;

В морфологічному;

Г історичному.


2. Позначте, у якому словнику з’ясовано значення слів, що вживаються в певній місцевості:

А діалектному;

Б термінологічному;

В історичному;

Г фразеологічному.


3. Позначте, який словник пояснює значення іншомовних слів:
А перекладний;Б тлумачний;
В орфоепічний;
Г іншомовних слів.


4. Позначте, який словник подає особливості вимови та наголошення слів:
А орфографічний;
Б орфоепічний;
В перекладний;
Г морфемний.


5. Позначте речення, у якому неправильно вжито слово «приймати»:
А Оля приймала участь у змаганнях з гімнастики.
Б Допоможіть мені прийняти правильне рішення
В Вам необхідно терміново прийняти заяву від Петрика Ігоря.
Г Прийміть наші щирі побажання з нагоди свята.


6. Позначте рядок, у якому подано правильне тлумачення фразеологічного звороту комарика придушити:

А завдати лиха;
Б міцно заснути;
В почервоніти;
Г мати досвід.


7. Позначте рядок, у якому подано пароніми:
А перст, чоло;
хижа ласка —
материнська ласка;
В пам’ятник — пам’ятка;
Г втекти, п’ятами
накивати.

8. Позначте рядок, у
якому подано синонім до фразеологізму майстри на всі руки:
А собаку з’їсти;
Б крутитися як білка в
колесі;
В нестися вгору; і швець, і жнець, і на
дуді грець.


У
завданнях 9-10 треба встановити відповідність: до кожного рядка, позначеного
буквою, дібрати відповідник, позначений цифрою.


9. Установіть
відповідність між фразеологізмами та правильним тлумаченням їх.

1 Тремтіти від холоду

А Мов грім з ясного неба

2 Несподівано з’явитися

Б Знімати шкуру

3 Визискувати когось

В Одним миром мазані

4 Почувати себе ніяково

Г Дзвонити зубами

Д Ні в тих ні в сих





10. Установіть
відповідність між фразеологізмами-антонімами.






1 Хоч греблю гати




А Хоч конем грай






2 Ридма ридати




Б Смішки справляти






3 Як білка в колесі крутиться




В Мастити п’яти салом

Г Як кіт наплакав






4 Курці ступити ніде




Д Працювати як мокре горить





Завдання
11 та 12 — завдання відкритої форми.


11. Зредагуйте речення.


1. На високому рівні
пройшли весняні канікули. 2. Поет завоював світову вдячність. 3. Повість Панаса
Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні» була видана в Женеві. 4. Я тепер
дивлюся на це все другими очима.


12. Складіть і запишіть
речення з поданими фразеологізмами (поясніть їхнє значення):