Предмет: Русский язык, автор: Facesmaile

прочитай текст запиши его вставляя недостающие буквы и употребляя местоимение она в нужной форме.Укажи падеж склоняемых частей речи.Произвели разбор последнего предложения по членам предложения.
Тамара Ильинична работает в краеведческом музее. посетители часто обращаются к ней самыми разными вопросами. Тамара Ильинична много читает,от нее можно услышать много интересного об истории нашего города. с ней часто советуются учителя архитекторы журналисты. Тамару Ильиничну хорошо знают старожилы города и говорят о ней с уважением


pavlikbulatov: пожалуйста укажи падеж склоняемых частей речи в тексте

Ответы

Автор ответа: antoniolio
912
Тамара Ильинична (и.п.) работает в краеведческом (п.п.) музее (п.п.). Посетители (и.п.) часто обращаются к ней (д.п.) с самыми (т.п.) разными (т.п.) вопросами (т.п.). Тамара Ильинична (и.п.) много читает, от неё (р.п.) можно услышать много интересного (р.п.) об истории (п.п.) нашего (р.п.) города (р.п.). С ней (т.п.) часто советуются учителя (и.п.), архитекторы (и.п.), журналисты (и.п.). Тамару Ильиничну (в.п.) хорошо знают старожилы (и.п.) города (р.п.) и говорят о ней (п.п.) с уважением (т.п.).  

Произвели разбор последнего предложения по членам предложения.
Тамару Ильиничну (знают кого? – дополнение) хорошо (знают как? – обстоятельство) знают (старожилы что делают? – сказуемое) старожилы (подлежащее) города (старожилы чего? – дополнение) и говорят (старожилы что делают? – сказуемое) о ней (говорят о ком? – дополнение) с уважением (говорят как? – обстоятельство).

Подчеркнуть подлежащее – одной чертой, сказуемое – двойной чертой, дополнение - _ _ _ _, обстоятельство _._._._.




21Ruslan12: Спасибо я очень рад таким людям!
Айбика1: спасибо!!!
Lesacat1: спасибо что всё написала
Артем1рпотиио: спасибо большое
киса118456: спасибо чтобы я делала без вас
Интересные вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: dosymbekmadiar5
Отбасы - Отанымыздын ошағы
Казак отбасында баланың ерте есеюіне көп көңіл бөлген . Баланы ерте жастан - ак жауапты іс - әрекетке тартылған . Мысалы, бес жасында атка мингiзiп, бәйгеге косу, козы баккызу, улкендердiн арасындағы дауды шешу, келіссөз жүргiзу т.с.с. істерге бірге ертіп жүрген . Сондай - ақ казак отбасындағы бала тәрбиесін ұл тәрбиесі , қыз тәрбиесі деп жекежеке мән беріп сарастыруда оның өзіндік ерекшеліктерінің ішіндегі маңыздысының бірі . Үлкенді құрметтеу отбасының бір - бірінің жауапты жауапкершілігі , борыштылық , адамгершілік сезімдерін тудырған . Қазақ отбасындағы арнайы жазылмаған « зандары » әке мен ұлдың , шеше мен қыз баланың , әке мен қыздың , қыз бен жеңгені , келін мен ененін , келін мен атаның , нағашы мен жиенни , бажа , жезде , белелердің арасындағы өзара қарым-қатынасқа тәрбиелеу ерекше қымбат улгiси iспеттi . Егер жапон халқы басқалар үшін тұйық халық болса, онда ағылшын халқы басқаларды қойып, өз ісінде тұйық халық. отбасындағы әр адам жеке өмiрiнiн купия болғанның қалайды. Бір сөзбен айтсак , агылшындықтардың жаңа - өз үйінен де жақын , ягни берік камалмен тен . Баска халықтар ушiн жануя киыншылык пен куанышты бiрге бөлісетiн ең басты байлық болса, ағылшын халқы киыншылык кезiнде жақындарынан көмек куте коймайды. Тіпті жақындарына көмек көрсетуді өз жауапкершілігіне алмайды.​
Предмет: Алгебра, автор: muratdana907