Предмет: Окружающий мир, автор: чечнярулит95

найди дополнительные сведения о преподобного Сергии Радонежском и подготовить небольшой сообщение

Ответы

Автор ответа: zamarina2
18

Се́ргий Ра́донежский[Коммент. 1],игумен Радонежский, игумен земли Русской, всея Руси чудотворец (в миру Варфоломе́й; 3 мая 1314 года[Коммент. 2] или май 1322 года[Коммент. 3] — 25 сентября1392 года) — монах Русской церкви, преподобный, основатель ряда монастырей, в том числе Свято-Троицкого монастыря под Москвой (ныне Троице-Сергиева лавра).

Духовный собиратель русского народа, с которым связаны культурный идеал Святой Руси и возникновение русской духовной культуры (и русской культуры вообще)[1]. Письменного наследия не оставил, однако известны его духовные наставления, в частности, его завещание всем людям Святой Русской земли «Любовью и единением спасёмся».[2].

Известен также как представитель деятельного исихазма, основоположник русского старчества[1] и возобновитель монашеского общежития[⇨], которое идёт от Антония и Феодосия Печерских. С XV века почитается Русской православной церковью в лике святых как преподобный[⇨] и считается величайшим подвижником, печальником, молитвенником, небесным воеводой земли Русской.

С древних времён почитался православными[3][4] и старообрядцами[5] исторической Руси как величайший подвижник Русской земли. Считается покровителем учащейся молодёжи.

Почитание Сергия Радонежского, ограниченное до начала XX века почти исключительно пределами исторической Руси, после революции 1917 года распространилось далеко за её пределы, что стало заслугой послереволюционной эмиграции[6].

С 1969 года по распоряжению папы Павла VI имя преподобного Сергия включено в богослужебный календарь всей римско-католической церкви[7].

Дни памяти у православных, старообрядцев и восточных католиков:

25 сентября (8 октября) — преставле́ние (кончина);5 (18) июля — обре́тение мощей.

В Русской православной церкви имеются и другие дни памяти[⇨].

В приходах западных обрядов римско-католической церкви и в церквах англиканского сообщества день памяти — 25 сентября по григорианскому календарю

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: cherkay199313
как доказать , что данный текст относится к научному тексту??
Патриотизм – важнейшая ценность общества, понятие, составляющее фундамент научного мировоззрения, убеждений, веры. Проблему патриотизма по своей научной и социальной значимости можно отнести к таким классическим проблемам прошлого, настоящего и будущего, как честь, достоинство, верность Отчизне, добро, справедливость, самоотверженность, соборность.
И сегодня в формировании патриотизма молодого поколения в педагогической науке вновь приобретают особую значимость школьные музеи. Школьный возраст является наиболее благоприятным для эмоционально- психологического взаимодействия с ребенком: образы восприятия культурного пространства ярки и сильны, остаются в памяти. Определяя образовательную миссию музеев XXI века, следует сказать, что они призваны объединять, сохранять и передавать огромный культурно- исторический опыт отечественного и мирового сообщества, активизируя процессы трансляции и обмена информацией не только между разными поколениями и культурами, но и между отдельными социальными группами, общественными объединениями, молодежными движениями.
Говоря о культуросозидающем потенциале музейной педагогики как «средстве процесса вовлечения людей в мир историко-материальных и художественных ценностей, стимулировании их социально-культурной активности», музей рассматривается как открытая педагогическая система.
К основным ее характеристикам ученые относят: «усиление дифференцированного подхода к музейной аудитории с учетом ее половозрастных особенностей, общекультурного уровня, семейного положения, профессии и реально проявляемых интересов; использование интерактивных форм музейной работы, стимулирующих проявление инициативы и самодеятельности аудитории и ее преобразование из объекта идейно-эмоционального воздействия в субъект социально-культурного творчества; повышение роли музея как научно-методического учреждения, оказывающего помощь учебным заведениям разных, типов, системе самообразования и дополнительного образования, учреждениям клубного типа, лекториям и иным социальным институтам в обогащении содержания и форм историко-культурного просвещения».