Предмет: Химия, автор: lavgudlera

Какая масса оксида железа 3 образуется при разложении 21,4г гидроксида железа 3?

Ответы

Автор ответа: нина1524

4Fe(OH)3=2Fe2O3+2Н2
М (гидракисда )=107
21,4/107=0,2
0,2*2/4=0,1моль
0,1*160=16грамм

Интересные вопросы

Предмет: Обществознание, автор: mavrine49

Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.
Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.
Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.
Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий». (По П. С. Гуревичу)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. О каком подходе к определению культуры идёт речь в тексте?
3. Почему, по мнению автора, «без природы не было бы культуры»? Приведите три ответа автора и проиллюстрируйте их примерами.
4. Автор употребляет словосочетание «человек культурный» в широком смысле. Какого человека в современных условиях, на Ваш взгляд, можно назвать культурным? Что, по Вашему мнению, должны делать родители, чтобы их ребёнок вырос культурным человеком?

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: marina787814

ыл
DK 2
Продолжи предложение.
Закрытый вопрос – это тот, на который можно ответить
словами «да» или «нет»

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: kolyadenkodiana

(Плиз помогите, Кр по біології)
Дайте порівняльні характеристику травних системи Земноводних(Амфібії) і Птахів. Розгорнута відповідь

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: Просто1Вика

чему учит произведение на садовой большое движение???

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Maria0822

С помощью цифр 3; 4; 8 составь и запиши бесконечную непериодическую дробь.

9 лет назад