Предмет: Биология, автор: dima878787

склади ланцюг живлення чайки,водорості,планктон.

Ответы

Автор ответа: Дашенька24032002

Водоросли - планктон - чайка

Интересные вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: slavafires7330

Важно использовать разнообразные игровые приѐмы:
Подвижные игры: физминутки, динамические паузы. После письменных заданий для снятия напряжения «Пальчиковые игры». Если необходимо проделать много однообразных упражнений, используется приѐм «Привлекательная цель». «Волшебная палочка». Ручка (карандаш) передается по классу в произвольном порядке. Передача сопровождается речью по какому-то заранее заданному правилу. Приѐм «Пазлы», «Путешествие со сказочным героем» не даст ребѐнку скучать на уроке. Также у детей с ОВЗ, как правило, возникают проблемы в поведении (страхи, повышенная агрессивность, застенчивость и др.). Поэтому широко применяется приѐм «Куклотерапия» по методике известных педагогов-психологов Т. Шишовой и И. Медведевой «Коррекция детских проблем средствами воздействия на куклу как промежуточного объекта взаимодействия ребенка и взрослого». Опыт работы показывает, что целенаправленное, систематическое использование приема «Куклотерапия» позволяет значительно расширить круг знаний об окружающем мире, активизировать развитие речи и в целом повысить эффективность коррекционно-педагогической работы.
ВЫВОД: – в игре активно обогащается и развивается словарь школьника с ОВЗ, игра формирует правильное отношение к явлениям общественной жизни, природе, предметам, окружающему миру; – игра систематизирует и углубляет знания о людях разных профессий и национальностей, представление о трудовой деятельности; – игра помогает детям приспособиться к окружающему миру, сформировать потребность ребенка воздействовать на мир, стать «хозяином» своей деятельности. Сущность игры заключается в том, что в ней важен не результат, а сам процесс переживаний, связанный с игровыми действиями. Учиться можно только весело. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

срочно с РЕШЕНИЕМ ответы без решения бан

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: aigerim028

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, СОР ПО БИОЛОГИИ!!! (ТОЛЬКО БЕЗ СПАМА)

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Генииий

из городов а и в навстречу друг другу одновременно выехали 2 автомобиля и встретились через 8 часов. если бы скорость автомобиля, который выехал из а была на 14% больше, а второго автомобиля на 15% больше, то они встретились бы через 7 часов. у какого автомобиля скорость больше и насколько?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: ninammm

надо расставить математетические знаки, чтобы получилось 6.
1 1 1 =6
2 2 2 =6
3 3 3 =6
4 4 4 =6
5 5 5 =6
6 6 6 =6
7 7 7 =6
8 8 8 =6
9 9 9 =6

9 лет назад