Предмет: Қазақ тiлi, автор: nstnaz2525

нужен текст про казахскую семью (на казахском языке)

Ответы

Автор ответа: KumashevaDana
7
Мен өз отбасымды жақсы көремін. Олар маған дүниедегі ең қымбатты адамдар. Менің отбасымда анам, әкем, екі ағам(егер бар болса) бар. Мен анама әрқашан да көмектесіп жүремін, әкем маған ағаштан көптеген ойыншықтар жасап отырады, ал ағаларым маған сабақпен көмектеседі. Мен өз отбасымды сыйлаймын және жақсы көремін. ПЕРЕВОД:Я люблю свою семью. Они самые важные люди в моей жизни. В моей семье есть мать, отец и два брата( если есть конечно). Я всегда помогаю своей маме, отец всегда делает мне игрушки вручную, а братья помогают мне в учёбе. Я уважаю и люблю свою семью.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: MrShketik
напишите сочинение рассуждение. Объясните как вы понимаете смысл следущего предложения из текста: и я от всего средца благодорю их всех за то, что ни словом, ни намёком никто из них не попрекнул нас в том, что мы учили их "не тому добру"

текст:
Написать сочинение по заданному тексту(ЕГЭ)
(I) Всю жизнь жду одного письма. (2)Если бы я сама его писала, то, наверно, составила бы в таких

выражениях:

(3) «Уважаемая Фаина Андреевна!

(4) То, чему вы учите в своем детском доме, видимо, прекрасно будет вписываться в будущие

времена. (5)Но пока, если судить по результатам, с благодушием и благоглупостями, которые вы нам

внушили, мы чувствуем себя донкихотами, отправляющимися на современную войну.

(б) Отношения между людьми строятся на основах взаимовыгоды. (7)3а «спасибо» сегодня никто ничего

не делает, - (8)С нашей наивностью мы выглядим беспомощными белыми воронами среди ястребов, которые

обладают крепкой хваткой и деловым коварством, не обращают внимания на сантименты и все наши

«детские» принципы и устои, не задумываясь, отодвигают в сторону небрежным движением руки. (9)Они

умеют строить отношения, находить нужных людей, не говорить лишнего. (Ю) Таким достается всѐ.

(II) Ну а мы, нахватав шишек и зализывая раны, утешаемся только тем, что не в деньгах счастье.

(12)Нас обошли, затерли, подвели под монастырь, зато мы добрые, мягкие и честные.. .

(13)С волками жить - по-волчьи выть. (14)Пусть хоть те, кто пойдет по нашим стопам, не обманываются

на этот счет, поумерят свой идеализм и взамен приобретут хоть немного настоящего умения жить.

(15)Извините за откровенность. (16)Ваш воспитанник... »

(17)Я не получила ни одного такого письма, хотя житейские основания для его написания, действительно,

были и есть у наших ребят. (18)И я от всего сердца благодарю их всех за то, что ни словом, ни намеком никто

из них не попрекнул нас в том, что мы учили их «не тому добру» . (19)Это один из главных итогов моей

жизни, которым я горжусь. (20)Говорю об этом, не стыдясь высоких слов.

(21)Писем нет, но проблема остается. (22)Когда человек в погоне за скорой выгодой, за мишурой

соблазнов преступает некоторую грань, обидно бывает за него и за себя, но тут хоть ясно: сам виноват, не

устоял.. . (23)И мы, конечно, виноваты - недоучили, недовоспитали.. .

(24)Но когда наказываются хорошие качества, это, пожалуй, ещѐ горше. (25)Ведь в нас живет надежда,

что наши воспитанники будут счастливы. (26)Мы верим, что их трудолюбие будет замечено, доброта и

отзывчивость отзовутся эхом в другом сердце и два сердца забьются в унисон.

(27)Гордость и чистота делают человеку честь. (28)Должны делать. (29)Но если получается по- другому,

как объяснить человеку, что нет в том его личной вины? (ЗО) Честь свою он хранит достойно. (31)Но если

попробовать на вкус, горчит зачастую эта честь.

(По Ф. Соколовой')
Предмет: Биология, автор: saykovvanogmailcom