Предмет: Математика, автор: anikanov050

переложите 1 спичку чтобы равенство стало верным:(только римскими, тоесть палочками например 10 это крестик)
4-5=1
4-1+5=2

Ответы

Автор ответа: nikita1216
0
iv-v=i v-iv=i второй чуть позже
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ttop60782
І рівень
1.Прикметник – це частина мови, яка означає
А)назву предмета;б)ознаку предмета;в)дію предмета.
2. Прикметник змінюється за:
А)родами, числами та відмінками;б)за родами й числами;в)за відмінками та числами
3. Вкажіть правильне твердження:
А)прикметник означає предмет і відповідає на питання який?котрий?
Б) за значенням поділяється на якісні, відносні та присвійні прикметники;
В)прикметник має лише вищий ступінь порівняння.
4. Дві букви –нн- у прикметниках пишемо:
А)якщо прикметник утворений від іменника з основою на –н-;б) в усіх якісних прикметниках;в)у ненаголошених суфіксах.
5.Прикметник пишемо разом:
А)Якщо вони утворені від залежних одне від одного слів;б)якщо вони утворені від незалежних одне від одного слів;в)якщо вони є відносними.
6. Не з прикметником пишемо разом:
А)якщо є протиставлення;б)якщо слово без не не вживається;в)якщо прикметник виступає присудком.
ІІ рівень
1.Встановити відповідність між ступенями порівняння прикметників.
1.дальший, більш далекий; а)найвищий ступінь порівняння;
2.найкоротший, найбільш сміливий б)вищий ступінь порівняння.
2.Установити відповідність між прикметниками та їх групами за твердістю та м`якістю
1.гарний, сміливий, великий а)тверда група;
2.літній, ранній, дружній б)м`яка група;
в)мішана група.
3.Записати чотири прикметники з -нн-.
4.Утворити і записати присвійні прикметники від слів Тарас, Марія, батько, сестра. .
5.Відредагувати словосполучення.
Самий кращий учень; найбільш цікавіша розповідь.
6.Правильно запишіть слова
(Не)озорий, (не)вблаганний, жовто/гарячий, синьо/жовтий, синій/синій, біло/сніжний;літературно/художній, літературно/музичний, синьо/окий,прямо/кутний.

Предмет: Алгебра, автор: solomiapaluk
Предмет: Литература, автор: alenakuzina555
Нужны ответы на вопросы(развернутые) по Полтаве Пушкина
1.Назовите картины,наиболее впечатляющие,и покажите,как сочетаются в них настоящее и прошедшее время.В чем смысл этого художественного приёма?
2.Пушкин включает в поэму комментарии к событиям от имени автора.Почему он использовал их?Приведите примеры
3.Что бы потеряла поэма,если бы в ней разрабатывалась только тема измены Мазепы и победы русских над шведами?Или только тема любви Марии?
4.Какие события в поэме можно считать экспозицией и завязкой,а какие-кульминацией и развязкой.Какую роль в поэме играет концовка?
5.Что привлекло вас в характере Кочубея?Какой поступок вызывает противоречивое отношение к нему?
6.Найдите в первой песни поэмы внутренние монологи Кочубея.В каком из них наиболее полно раскрываются его стремления и переживания?Как они его характеризуют?
7.Почему поэму литературоведы считают и исторической,и героической?Отличия от поэмы Руслан и Людмила
8.Можно ли Песню про царя Ивана Васильевича отнести к лироэпическим