Предмет: Английский язык, автор: ykorotya

Our class alway.....(to do)some projects and...(to help) the community.
...you...( to learn) anything new about healty lifestyle yet?
Nowdays people can...( to communicate) easily with each other
Peter...(to do) Maths for two hours
...you...( to do) anything special at the moment?
I...( to thing)
Our converersation with Tom...(to be) very difficult yesterday
I(can/not/to understand) what he...(to talk about)

Ответы

Автор ответа: CuteShark

does, helps, Have you learnt, communicate, has been doing, Are you doing,

I...( to thing) (здесь либо не дописано, либо неверно написан глагол, либо и то и другое)

was, can't understand, is talking about

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Математика, автор: bigaryulia

Автобус за 1 години проїхав 35% маршруту, за 2 години 2/5 маршруту, а за 3 годину решту 45км. Яка довжина маршруту?

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: maxkingf228

Вальтер Скотт «Айвенго»
1.Від чого страждав народ в романі?
А) від непомірних податків; Б) від жорстокого правління королів;
В) від міжусобних війн; Г) від голоду.
2. У чому звинуватили Ребеку?
А) у чаклунстві;
Б) у шахрайстві;
В) у змові;
Г) у зрадництві.
3. Хто ховався під маскою Чорного Лицаря?
А) Робін Гуд; Б) Айвенго;
В) Бріан де Буагільбер; Г) Річард І.
Василь Биков «Альпійська балада»
4. Головні герої втекли з полону внаслідок:
А) бунту полонених;
Б) вбивства охорони;
В) вибуху на заводі;
Г) добре продуманого плану.
5. Іван Терешко не зміг врятуватися від переслідувачів, тому що:
А) його було тяжко поранено й він не міг рухатися;
Б) він вирішив повернутися на завод, щоб помститися ворогам;
В) він захищав Джулію й не міг стрибнути в прірву;
Г) він не хотів повертатися до себе додому.
6. Яка думка містилася у фіналі твору?
А) розповісти читачам про життя Джулії;
Б) розповісти читачам про майбутнє життя без війни;
В) довести, що Іван – справжній герой;
Г) довести, що кохання та життя завжди перемагають.
Встановлення відповідності
7. Встановити відповідність між поезіями та їх темами:1. К. Галчинський
«Лист із полону»
2. К. Галчинський
«Пісня про солдатів з Вестерплятте»
3. А. Маргул-Шпербер
«Про назву концтабору Бухенвальд»
4. Б. Окуджава
«До побачення, хлопчики»
А. тема війни перегукується зі спогадами про щасливе
дитинство;
Б. засудження війни за загублену молодість тих, хто пішов
на фронт;
В. розповідь про почуття до коханої людини;
Г. гімн патріотизму та самозреченню в ім’я Батьківщини.
8. Встановити відповідність між елементами композиції та частинами твору:
1. кульмінація
2. епілог
3. розв’язка
4. зав’язка
5. розвиток дії
А. кохання Івана та Джулії;
Б. сутичка героя із Зандлером, втеча із табору;
В. лист Джулії до рідних Івана;
Г. порятунок Джулії та загибель Івана;
Д. нелегкий шлях Івана та Джулії у горах.