Предмет: Русский язык, автор: badfara3

составьте план о способах словообразования. пожалуйста ☺

Ответы

Автор ответа: 76873245
5


1. Приста´вочный (префикса´льный) спо´соб(префикса´ция) – способ образования слова путём присоединения приставки к целому слову. Например:

бежать → добежать,

яхта → суперъяхта,

2. суффикса´льный спо´соб (суффикса´ция) – способ образования слова путём присоединения суффикса к основе слова. Например:

читать → читатель,

синий → синеть,

белый → белизна,
3. Постфикса´льный спо´соб (постфикса´ция) – способ образования слова путём присоединения постфикса к целому слову. Например:

какой → какой-либо,

где → где-то,

кто → кто-нибудь.

4. Приста´вочно-суффикса´льный (префикса´льно-суффикса´льный) способ (префикса´ция в сочета´нии с суффикса´цией) – способ образования слова путём одновременного присоединения приставки (префикса) и суффикса к основе слова. Например:

город → пригородный,

звук → озвучить,

5. Приста´вочно-постфикса´льный (префикса´льно-постфикса´льный) спо´соб (префикса´ция в сочета´нии с постфикса´цией) – способ образования слова путём одновременного присоединения приставки (префикса) и постфикса к целому слову. Например:

есть → наесться,

читать → вчитаться,

плакать → расплакаться,

мечтать → размечтаться,

терпеть → притерпеться.

6. Суффикса´льно-постфикса´льный спо´соб(суффикса´ция в сочета´нии с постфикса´цией) – способ образования слова путём одновременного присоединения суффикса и постфикса к основе слова. Например:

гордый → гордиться,

куст → куститься,

невеста → невеститься,

ветвь → ветвиться,

нужда → нуждаться.

7. Приста´вочно-суффикса´льно-постфикса´льный(префикса´льно-суффикса´льно-постфикса´льный) спо´соб (префикса´ция в сочета´нии с суффикса´цией и постфикса´цией) – способ образования слова путём одновременного присоединения приставки (префикса), суффикса и постфикса к основе слова. Например:

смех → насмехаться,

банкрот → обанкротиться.

8. Сложе´ние (чи´стое сложе´ние) – способ образования слов на базе сочинительного или подчинительного сочетания, при котором последний компонент является целым словом, а первый компонент (компоненты) – основой. Например:

светлый и розовый → светло-розовый,

оборачиваемость товара → товарооборачиваемость,

9.Сложно-суффикса´льный (суффикса´льно-сло´жный, сложе´ние в сочета´нии с суффикса´цией) – способ образования сложных слов при помощи словообразовательных средств, использующихся при суффиксации, и словообразовательных средств, использующихся при сложении. Например:

железная дорога → железнодорожный,

орден и носить → орденоносец,

два метра → двухметровый,

голова и ломать → головоломка.

Особым случаем здесь является сложение в сочетании с нулевой суффиксацией, например:рыба + ловить → рыболов (согласно другой точке зрения – сложно-флексийный).

10. Сраще´ние (слия´ние) – «…способ словообразования, при котором производное слово во всех своих формах полностью тождественно по морфемному составу синонимичному словосочетанию; синтаксическая связь этого сочетания (управление или примыкание) остаётся живой в структуре производного слова: вечнозелёный, тяжелобольной, умалишённый…» (Русский язык. Энциклопедия. – М.,  1997. – С. 536).

Например:

высоко оплачиваемый → высокооплачиваемый,

мало исследованный → малоисследованный,

быстро растворимый → быстрорастворимый.

11. Аббревиа´ция (сложносокращённый спо´соб) – способ образования производных слов (существительных) путём сложения усечённых отрезков или усечённых отрезков и целых слов исходного словосочетания (реже – слова). Например:

запись актов гражданского состояния → загс,

агропромышленный комплекс → АПК,

 12.Усече´ние – способ образования производных слов (существительных) путём усечения производящей основы (производящее – существительное) по аббревиатурному принципу (вне границ морфем). Например:

специалист → спец,

фестиваль → фест,

абитуриент → абитура,

заместитель → зам.


Интересные вопросы
Предмет: Алгебра, автор: tanay63990
Предмет: Английский язык, автор: ddduuuddd
I. Найдите и исправьте в предложениях ошибки во временной форме
Глаголов.
1. They were lаtе but the lecture didn't start yet. (Они опоздали, но лекция
еще не началась.)
2. I hаd rеmеmbеrеd thаt I lеft the iron switched on. (Я вспомнила, что
оставила утюг ВКЛЮченНЫМ.)
3. The floor was slippery because Tom spilt some juice on it. (Tloj 6biji
скользким, потому что Том пролил на него немного сока.)
4. Mary had given me the book I hаdn't read before. (Мэри дала мне книгу,
которую я раньше не читал.)
5. He returnеd hоmе because he didn't lосk the door. (Он вернулся домой,
потому что не запер дверь)
6. Before the pupils had started the exam, they had switched their mobiles off.
(Перед тем, как ученики начали сдавать экзамен, они выключили свои
мобильные телефоны.)
7. Fred gave me thе саr bасk after hе uѕеd it. (Фред отдал мне машину
обратно после того, как попользовался ею.)
8. The concert hаd finished and we had gоnе to a nice restaurant. (Концерт
закончился, и мы пошли в хороший ресторан.)
9. I didn't recognize Henry because he lost much weight and grew a
moustache. (Я не узнал Генри, потому что он сильно похудел и
отрастил усы.)
10. I visited so many beautiful places in China before I had come to the Great
Wall. (Я посетил так много прекрасных мест в Китае до того, как
добрался до Великой Стены.)​