Предмет: Литература, автор: НастяИвкина

Какой особенностью отличался муромский из рассказа барышня крестьянка

Ответы

Автор ответа: sitnikovapolin1
0
Поколение «отцов» в повести представлено Иваном Петровичем Берестовым и Григорием Ивановичем Муромским — героями с противоположными харак­терами.

- Муромский — «настоящий русский барин» . Он живет на широкую ногу, бездумно тратит деньги, обу­страивая имение на английский лад, увлекается ново­введениями. Несмотря на долги, у дочери Муромско­го в наставницах мадам англичанка.

Все это не по нраву его ближайшему соседу — Ива­ну Петровичу Берестову, крепкому хозяйственнику, консерватору и, в принципе, любимому и уважаемому всеми человеку. «Ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера» , — говорит о Бе­рестове автор, подчеркивая разность героев. Иван Петрович «не мог равнодушно говорить об англома­нии своего соседа и поминутно находил случай его критиковать» . Эту критику Муромский «выносил не­терпеливо» , он «бесился» и прозвал Берестова «мед­ведем и провинциалом» .

События повести начинают развиваться, когда в деревню к отцу приезжает Алексей Берестов, сын Ивана Петровича. Это воспитанный в университете молодой человек, который намеревается поступить на военную службу, чему противится его отец. «Алексей был в самом деле молодец» , — говорит о нем автор. Бе­рестов-младший образован, умен и красив. Это «доб­рый и пылкий малый» , имеющий «сердце чистое, способное чувствовать наслаждения невинности» . Он сразу вызывает интерес у Лизы Муромской, дочери Григория Ивановича.

Лиза — девушка приятной внешности, она избало­ванна, резва, любит проказы. Муромская живет в глу­ши, и неожиданно появившийся Алексей возбуждает живое любопытство «черноглазой шалуньи» . Это лю­бопытство еще больше разжигает ее служанка Настя, которая, побывав на именинах поваровой жены, рас­сказывает, что молодой Берестов удивительно хорош собой, к тому же весел и баловник необыкновенный.

Лиза и Настя, несмотря на разное социальное поло­жение, очень близки, а потому Лиза быстро находит себе помощницу, поддержавшую ее сумасшедшую идею нарядиться крестьянкой и так познакомиться с Алексеем.

Барышня-крестьянка с первого взгляда покорила сердце молодого Берестова. Уже после первой встречи он был в восхищении и целый день думал о своей но­вой знакомой. Она покорила его прелестью своей про­стоты, очарованием юности. К тому же такие отноше­ния были для него новы, а потому и столь увлекатель­ны. Довольно скоро они перерастают в настоящее чувство, на которое сама Лиза отвечает взаимностью. Казалось бы, Лизина игра привела ее к тупиковой си­туации, но все разрешает его величество случай, при­миривший Ивана Петровича Берестова с его сосе­дом-англоманом .

Лиза находит довольно оригинальный выход из сложной для нее ситуации, когда Берестов-старший вместе с сыном заявляется к ним в гости и когда ей пе­ред ними приходится предстать. Она наряжается так, что даже собственный отец с трудом узнает ее, но знающие Лизу и привыкшие к ее баловству восприни­мают происходящее как очередную шалость взбал­мошной барышни.
Автор ответа: НастяИвкина
0
А можно немного покороче??)))
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Аноним


КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ПРИСЛІВНИК Тестові завдання

TEXTTEXTTEXTTEXT

ЗАВДАННЯ З ОДНИМ ВАРІАНТОМ ВІДПОВІДІU

1. У якому рядку всі словосполучення містять прислівники?

Ставитись по/сусідському, дивитись по/вовчому, взяти за/багато,  запитувати в/друге.

b

За/багато днів, приносити до/дому, відпочивати по/перше вересня, йти на/зустріч.

c

Йти на/зустріч з випускниками, зібратися в/п'ятьох, по/сусідському  звичаю, зробити по/вашому.

d

Йти по/вовчому сліду, співати по/українськи, кинути на/гору, бути у/п'ятьох друзів.

2. З'ясуйте, у якому рядку не від усіх прислівників можна утворити ступені порівняння.

a

Гарно, красиво, корисно, весело, завзято.

b

Лукаво, мало, міцно, швидко, дбайливо.

Рішуче, багато, щойно, тихо, далеко.

d

Глибоко, рано, швидко, легко, вузько.

3. У якому реченні прислівник виконує синтаксичну роль присудка?

Вітерець нараз дмухнув шпарко і сильно.

b

Холодно й щемко пахло талим льодом.

c

Десь здалеку бриніла, як муха навесні, притишена пісня.

d

Було нам добре, і було нам зле. І західно, і східно .

4. У якому рядку всі прислівники вжито у формі ступенів порівняння?

a

Рано, раніше, раніш, рано-вранці, вранці.

b

Давніше, давним-давно, з давніх-давен, давненько, з діда-прадіда.

c

Добре, хороше, прекрасно, краще, чудесно

Найшвидше, щонайдовше, вище, могутніше,

5. Прислівник виконує роль означення в реченні

a

Допізна того вечора жевріло вогнище.

Дорога праворуч губилася в малиннику.

c

Опівночі айстри в саду розцвіли.

d

Дорошенко випростався на траві горілиць

6. Виділена сполука не є прислівником і її треба писати окремо в рядку

a

На/четверо розкопана, розрита могила.

b

Вони в/двох хутенько піднялися на гору.

Поїхали спочатку в/перше село, потім — далі.

d

У/перше ми зустрілися давно.

e

Горде місто раз одбилось, потім — в/друге.

7. Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допущено в рядку

a

швидко — швидше

b

холодно — холодніше

погано — поганіше

d

добре — краще

e

низько — нижче

MULTIPLE CHOICETEXTMULTIPLE CHOICETEXT

8. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті

a

з діда/прадіда, будь/ласка, по/синівськи

b

день/у/день, мало/помалу, ледве/ледве

c

хтозна/куди, тет/а/тет, з давніх/давен

d

раз/у/раз, десь/не/десь, давним/давно

e

як/не/як, сам/на/сам, всього/на/всього

9. Разом треба писати всі прислівники у варіанті

a

мимо/хідь, на/яву, будь/що/будь

b

по/друге, на/вшпиньки, до/ладу

c

до/пізна, куди/небудь, перед/усім

d

до/віку, коли/не/коли, в/середині

e

на/сам/перед, на/чисто, за/видна

10. Прислівник є в кожному реченні, ОКРІМ

a

І ось тихо розгортаються кущі.

b

Десь бриніла притишена пісня.

c

Було нам добре, і було нам зле.

d

Обабіч шляху зеленіє озимина.

e

Часом блимне вогонь і зникне.

11. Літеру и треба писати на місці всіх пропусків у варіанті

a

по-ведмеж.., удвіч.., навтік..

b

навскок.., настільк.., зарад..

c

докуп.., навкруг.., наспод..

d

нахильц.., інкол.., анітрох..

e

зовн.., мовчк.., по-китайськ..

12. Разом треба писати прислівник у реченні

a

Що/вечора дівчинонька в садочок виходить.

b

І блідий місяць на ту пору із хмари де/де визирав.

c

У неділю вранці/рано поле вкрилося туманом.

d

Без ворогів можна в світі як/небудь прожити.

e

Один собі навік/віку в снігу заночую.

ПОМОГИТЕ ПРОШУ​
Предмет: Математика, автор: suskoadelina07
Предмет: Математика, автор: lisapurpurnaya