Предмет: Литература, автор: Аймира14

сочинение на тему "Образ Гамлета"

Ответы

Автор ответа: khdgjgithg
0

Гамлет является одним из тех литературных персонажей, которые не перестают привлекать к себе внимание и критиков, и простых читателей. Гамлет, герой одноименной пьесы У.Шекспира, - это один из самых знаменитых и в то же время таинственных персонажей. Это очень сложный образ, окутанный множеством загадок. Ведь образ Гамлета и его печальная судьба заставляют нас задуматься о том, что такое зло, о том, как с ним бороться, о том, насколько несовершенен мир и т.д.

       Гамлет – это принц Датский. Когда-то он был счастливым юношей, у него была любящая семья, была любимая и верные друзья. Но с того момента, как умер отец жизнь Гамлета изменилась. Не успел он оправиться от первого происшествия, как случилось новое: мать Гамлета выходит замуж за брата своего умершего мужа, за Клавдия, который становится королем Дании. 

                  «Каким докучным, тусклым и ненужным,  

                  Мне кажется, все, что ни есть на свете! О мерзость!» - восклицает Гамлет.

       Наконец, произошло событие, буквально изменившее все мировоззрение главного героя. Он встречает Призрак своего отца, и тот рассказывает сыну о том, что умер он от рук своего родного брата и просите его отомстить за себя. Мир Гамлета переворачивается.

       Душа Гамлета разрывается, раздваивается. Он открывает несовершенство мира. Сначала он считал, что человек может все, что ничто ему не под силу, что он – центр Вселенной. «Что за мастерское создание – человек!, - говорит Гамлет, - Как благороден разумом! Как беспределен и чуден в своих способностях, обличьях и движениях! Краса вселенной! Венец всего живущего!»

       Теперь же собственная беспомощность, собственные метания разрушили прежнюю наивность главного героя. Он задается такими вопросами, как: стоит ли жить? Что такое смерть? Как бороться со злом? Что может человек вообще?

       В своем знаменитом монологе «Быть или не быть» Гамлет размышляет о том, «что благороднее», подчинение и признание несовершенства мира или же борьба с ним, борьба с ним? 

                    Кто б стал терпеть судьбы насмешки и обиды,

                    Гнет притеснителей, кичливость гордецов,

                    Любви отвергнутой терзание, законов

                    Медлительность, властей бесстыдство и презренье

                    Когда бы сам все счеты мог покончить

                    Каким-нибудь ножом?

       Эти проблемы – самые животрепещущие для Гамлета.

       Стоит ли жить? Или стоит «Уснуть! И видеть сны, быть может?» Но эти вопросы остаются без ответа. «Но довольно» - именно так заканчивается самый значительный монолог Гамлета, который оставляет для нас нераскрытым и таинственным весь образ Гамлета.

       На протяжении всей пьесы Гамлета мучают внутренние сомнения. С одной стороны, он считает, что человек может все, а с другой – собственные душевные муки пугают его. В конце пьесы он умирает от отравленного клинка, перед этим убив своего главного врага Клавдия. Но со смертью Гамлета, унесшего в могилу свои тайны, начинается его новая жизнь – он становится одним из самых знаменитых литературных героев.

Интересные вопросы
Предмет: Физкультура и спорт, автор: amaniaakramova
1. Наличие у ученика спортивной формы:

а) обязательно;

б) по возможности;

в) по желанию;

г) не обязательно.

2.Проводить разминку на уроке:

а) проводить не надо;

б) иногда можно и провести;

в) проводить обязательно.

3.Спортивные снаряды для метания (мячи, гранаты) должны быть:

а) вытерты насухо;

б) влажные и скользкие.

4.При групповом старте на короткие дистанции каждый должен бежать:

а) ближе к «бровке» (к краю стадиона);

б) по крайней дорожке;

в) как хочется;

г) каждый по своей дорожке.

5.Резкая «стопорящая» остановка при беге:

а) провоцирует столкновение;

б) способствует исключению столкновения.

6.Во время прыжка нужно приземляться:

а) на руки;

б) на ноги;

в) на спину.

7.При выполнении упражнений по метанию:

а) люди должны стоять в секторе для метания, чтобы видеть, куда приземлиться снаряд;

б) люди не должны стоять в секторе для метания, а должны стоять за спиной у метающего, не мешая ему.

в) нет разницы, где стоять.

8.Снаряд для метания подаётся друг другу:

а) броском;

б) катанием;

в) из рук в руки.

9.При выполнении упражнения потоком (один за другим) вы:

а) не будете соблюдать дистанцию;

б) будете толкать и торопить впереди идущего;

в) будете соблюдать дистанцию и не мешать остальным.

10.При плохом самочувствии:

а) прекратить занятия и сообщить об этом учителю;

б) заниматься «через силу», но доделать все задания учителя до конца.





помогите пожалуйста​
Предмет: Математика, автор: uporova02