Предмет: Окружающий мир, автор: Mafia630

Сообщение про белого медведя.

Ответы

Автор ответа: AzAlIyAOo
1
Белый медведь (Ursus maritimus) - один из самых крупных наземных хищников нашей планеты. Длинна тела 1,6-3,3 м, масса самцов 400-500 кг (иногда до 750), самок - до 380 кг. Медведь превосходно плавает и ныряет, заплывает в открытое море на десятки километ­ров. Быстро передвигается по льду. Ведет одиночный образ жизни, но иногда встре­чаются группы из 2-5 зверей; несколько медве­дей могут собираться около крупной падали.

Белые медведи охотятся на ластоногих, главным образом, на кольчатую нерпу, морского зай­ца и гренландского тюленя. Выходят на сушу при­брежных зон островов и материка, охотятся на детенышей моржей, поедают также выбросы моря, падаль, рыбу, птиц и их яйца, реже - гры­зунов, ягоды, мхи и лишайники. Беременные самки залегают в берлоги, кото­рые устраивают на суше с октября до марта-апреля. В выводках обычно 1-3, чаще 1-2 детеныша. До двухлетнего возраста они остаются с медведицей. Максимальная продолжительность жизни белого медведя - 25-30 лет, редко больше.

В России белый медведь постоянно обита­ет на пространстве от Земли Франца Иосифа и Но­вой Земли до Чукотки. На плавающих льдах иногда достигает Камчатки. Отмечены далекие заходы вглубь ма­терика (до 500 км по реке Енисей). Южная граница области обитания совпадает с кромкой дрейфующих льдов. При таянии и разрушении льда медведи перемещаются к северной границе Арктического бассейна. С началом устойчивого ледообразова­ния звери начинают обратную миграцию на юг.

Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: ekaterinaplahova76
Предмет: Химия, автор: valintinpizza
Предмет: История, автор: boris5260


Обществознание

Домашнее задание не является обязательным для всех, а выполняется только по желанию.
1. Читать параграф 7 (Разделы: «Кто может быть лидером», «Что можно, чего нельзя и что за это бывает»).
2. Письменно составить сравнительную таблицу о трех субъектах («троечник», «сильный» и «отличник»): указать их сходства и различия, ответить на вопрос - «Является ли рассматриваемый субъект лидером?», обосновать свою точку зрения.
3. Письменно (не оценивается) написать определения: лидер, вожак, вождь, жрец, князь, ритуал, манера, фасилитация.
4. Просмотрите м/ф «Бременские музыканты». Ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Кто, в какой малой группе, при каких обстоятельствах, в каком окружении является лидером?»
5. Подумайте и напишите перечни личных качеств хорошего и плохого лидера. В чем (по вашему мнению) заключается различие между ними? Какими качествами из перечисленных вам обладаете вы сами?

РЕБЯТА ПОДСКАЖИТЕ ПЖ ОДНО 9АДПНИЕ ИЗ ЭТИХ, ТОЛЬКО КРОМЕ 3 ЗАДАНИЯ
Предмет: Математика, автор: dzimi003