Предмет: Немецкий язык, автор: chemodanovruslan

-ХЭЛП МИ-
I. Stellen Sie die Fragen zu den unterstrichenen Wörtern.
1.Alle stellen sich vor.
2.Der Unterricht an der Uni beginnt um halb neun.
3.Er studiert an der Fakultät für Wirtschaft und Verwaltung.
4.Wir haben heute 3 Doppelstunden.
5.Wir sind jetzt im 1. Studienjahr.

II. Stellen Sie die eingeklammerten Verben in die richtige Form.
1.Alle stellen sich vor.
2.Um halb neun beginnt der Unterricht an der Uni.
3.Er studiert an der Fakultät für Wirtschaft und Verwaltung.
4.Wir haben heute 3 Doppelstunden.
5.Jetzt sind wir im 1. Studienjahr.

Ответы

Автор ответа: Kinderschokolade
0
I. Stellen Sie die Fragen zu den unterstrichenen Wörtern.
1.Alle stellen sich vor. - Wer stellt sich vor?
2.Der Unterricht an der Uni beginnt um halb neun. - Wann beginnt der Unterricht an der Uni?
3.Er studiert an der Fakultät für Wirtschaft und Verwaltung.- An welcher Fakultät studiert er?
4.Wir haben heute 3 Doppelstunden. - Wie viele Doppelstunden haben wir heute?
5.Wir sind jetzt im 1. Studienjahr. - In welchem Studienjahr sind wir jetzt?

II. Stellen Sie die eingeklammerten Verben in die richtige Form.
Это задание переводится как: Поставьте глаголы в скобках в правильное время.
 Только скобок нет ))
Интересные вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: sokolovartem12345432
1.Списать. Указать части речи. Правописание НЕ с наречиями и другими частями речи.

(Не)читая книги; (не)боялся врагов; дома (не)каменные; (не)рад; (не)с кем; взгляд (не)добрый, а злой; рассказывал вовсе (не)интересно; (не)богатая семья; ничуть (не)интересно; следил (не)усыпно.

2. Списать. Гласные на конце наречий.

Задолг-, вправ-, занов-, досрочн-, накрепк-, влев-.

3. Мягкий знак в разных частях речи. Надписать части речи.

Навзнич-, уж-, дремуч-, замуж-, невтерпеж-, наотмаш-, настеж-, проч-, катаеш-ся, зловещ-, кипуч-, рыба-меч-, с плеч-, около дач-, намаж-те, балуеш-, нет луж-.

4. Списать. Слитно, раздельно. Наречие.

Играть (в)темную, смотрите (в)глубь океана, дело?делом, (на)двое, кричать (в)сердцах, (на)глухо, (во)время, (до)упаду, (на)чисто, (в)смятку, (в)ничью, на?часах, точь?в?точь, (на)отрез, (в)ручную, идти (по)трое, чудак?чудаком, соскочил (на)ходу, (в)высь, (на)днях, (в)смятку, (во)все.

5. Дефисное и слитное написание слов. Указать части речи.

(По)доброму, (по)мужски, (пол)дороги, (еле)еле, (по)лисьи, (из)за, северо (западный), (во)первых, (пол)арбуза, (темно)красный, когда(либо, денежно(вещевой), (пол)немецки, (пол)Перми, (по)осеннему лесу, (по)московски, (кое) о ком, друзья(медики), Кама(река).

6. Списать. НЕ, НИ в наречиях и отрицательных местоимениях

Н…'кого просить, н…кому' не рассказывать, н…' с кем дружить, н…при каких' обстоятельствах, н…чему' не удивляться, н…когда' не занимался музыкой, н…'когда читать, н…где' не слышали.

7. Морфологический разбор наречия.

Ученики подходили к столу по очереди.x^{3}
Предмет: Оʻzbek tili, автор: BellaSwan03