Предмет: Литература, автор: andreevasamusei

В какой сказке говорится,что нельзя обижать людей,смеяться над ними,унижать.назови главных героев сказки.чем закончилась сказка.3 класс

Ответы

Автор ответа: nastyas2003

Мальчик-звезда.
Мальчик считал себя прекрасным, оскорблял и бил бедных и не красивых. потом превращается в уродца. В итоге он раскаялся и все понял, и стал хорошим человеком.

Автор ответа: Ann8255

король дроздобород.Главные герои Королева и нищий музыкант( он же Дроздобород) В конце сказки Королева осознала свое поведение и перестала унижать людей.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: galina3225

(1) Я получил задание привезти из экспедиции, направленной в Закавказье, несколько редких животных. (2) При попытке добыть живую камышовую кошку меня упорно преследовала неудача. (3) Либо зверь не попадал в ловушку, либо не удавалось сохранить пойманное животное живым и здоровым.

(4) Однажды ранним февральским утром меня разбудили мои приятели, сельские ребята. (5) Перебивая друг друга, они спешили сообщить важную новость: «Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался!». (6) Я через несколько минут был уже у дяди Прохора. (7) Там стояла толпа, наблюдавшая за лежащим на земле крупным камышовым котом. (8) Лапа хищника была крепко зажата капканом. (9) Как только кто-нибудь из толпы пробовал приблизиться к нему, кот взъерошивал шерсть, шипел и прыгал навстречу. (10) Но короткая цепь капкана, прикрепленная к вбитому в землю колу, валила кота на землю. (11) Сообразив, что при таких прыжках ценное животное может сломать себе лапу, я сбросил с себя куртку и, прикрывая ею лицо, приблизился к зверю. (12) Он повторил свой маневр и опять бессильно упал на землю. (13) Тут я мигом накинул на кота свою куртку и навалился поверх нее своей тяжестью. (14) Зверь был связан. (15) Я осторожно снял с его ноги капкан, смазал йодом и перевязал рану на его ноге. (16) Потом кота посадили в клетку. (17) Он вел себя странно. (18) Он не пытался освободиться, неподвижно лежал в углу клетки, не прикасаясь к пище, предлагаемой ему, и делал вид, что не замечает окружающих его людей. (19) Так прошло три дня. (20) Опасаясь за жизнь кота, я впустил в его клетку живую курицу, любимую пищу кота на воле. (21) Вначале курица, боявшаяся опасного соседа, металась по клетке, но потом успокоилась и даже начала нахально ходить по спине лежащей кошки. (22) Хищник не обращал на нее никакого внимания. (23) Прожив еще два дня, камышовый кот погиб, а курица, обреченная на съедение, осталась невредимой и была выпущена на волю. (24) Жалко было потерять такую добычу, но что делать! (25) По-видимому, кот был слишком стар, чтобы примириться с потерей свободы!

О чём этот текст? - Кратко
(для чего?) этот текст - Кратко

В этом предложения укажите средство художественной выразительности
1)Вначале курица, боявшаяся опасного соседа, металась по клетке, но потом успокоилась и даже начала нахально ходить по спине лежащей кошки.
Помогите пожалуйста!!!!!

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА П
О РУССКОМУ ЯЗЫКУ
А) Составить схемы п
редложений 1-3
Б) Выпишите из текста все глаголы и ии укажите их спряжение наклонение вид род лицо и число

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: dkurochkin2006

Водород какого объема (н.у.) потребуется для восстановление смеси оксидов железа(II) и железа(III) массой 12 кг с массовой долей оксида железа(III), равной 80%

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: lenakotova1999

Камень упал со скалы высотой 80 м. Определите скорость камня в момент удара о землю.

9 лет назад

Предмет: Физика, автор: ghetto20707

Ребята выручайте,помогите пожалуйста)))

Определите импульс частицы, если её кинетическая энергия равна энергии покоя частицы.

9 лет назад