Предмет: Математика, автор: Ivan2291336

За один урок труда 4 А класс изготавливает 60 ёлочных игрушек, а 4 Б 40 игрушек. За сколько уроков оба класса из готовят 200 игрушек

Ответы

Автор ответа: krimornuma
0
60+40= 100(игр.) - изготовят 2 класса за 1 урок
200/100= 2
Ответ: за 2 урока оба класса изготовят 200 игрушек

Если помогла нажми спасибо.
Автор ответа: Ivan2291336
0
Напишите условия плз
Автор ответа: Karinasweety
0
40 + 60 = 100 (игр) вместе изготавливаются 4 а и 4 Б класс за 1 урок.
200:100=2(ко)
Ответ:за 2 урока 4а и 4Б класс изготовят 200 игрушек
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: stasadamenko71
РЕШИТЕ ПЖ СРОЧНО 5 БЫЛЛОВ СТАВЛЮ
Рівень 1 Знайдіть правильну відповідь
1. Укажіть, що у перекладі з італійської мови означає слово «бароко»?
А) правильний, зразковий ; В) прекрасний, дивовижний;
Б) дивний, химерний ; Г) фантастичний, ілюзорний.
2. Класицизм виник як мистецтво:
А) розуму, правил і логіки; ; В) зображення потойбічного світу
Б) відображення реальних подій; Г) відображення людських почуттів.
3. Теоретиком класицизму був…
А) Корнель; В) Н.Буало;
Б) Мольєр; Г) Расін.
4. Укажіть, як називали добу класицизму у Франції:
а) «доба Расіна»; б) «доба Мольєра»; в) «доба Корнеля»; г) «доба Лафонтена».
5. Пан Журден хотів стати?
А) лицарем; В) буржуа;
Б) шляхтичем; Г) актором.
6. Кому з героїв комедії «Міщанин-шляхтич» належать слова: « От йолоп так йолоп! Другого такого й у цілому світі не знайдеш!» ?
А) пані Журден; Б) Люсіль;
В) Клеонту; Г) Ков'єлю .
Всього: 3 бали
Рівень 2
1. Установіть відповідність стилів і жанрів класицизму.
А високі 1 комедія
Б середні 2 елегія
В низькі 3 трагедія
4 повість
2. Назвати твори Мольєра. Хто перекладав їх українською мовою?
3. Назвати основні риси літературного бароко?
Всього: 3 бали
Рівень 3
1. Визначте проблематику комедії «Міщанин-шляхтич». Висловіть своє ставлення до проблем, порушених у творі.
2. Схарактеризуйте образ ліричного героя 19-го сонета Дж.Донна.
Всього: 3 бали
Рівень 4
Напишіть твір-мініатюру на одну із тем (на вибір)
1. «Я –клубок протиріч» (Ліричний герой у поезії бароко)
2. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
3. Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?
4. У чому я вбачаю актуальність твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»?