Предмет: Математика, автор: kisa5091

<p>поле площадью 12га отвели под строительство конно - спортивного комплекса . Ипподром занимает 3/4 этой площади, а остальную часть - конюшни и другие постройки , причем площадь конюшен в два раза больше площади других построек. Сколько аров занимают конюшни? Спасибо!</p>

Ответы

Автор ответа: МашаПавлова
0
12-34= 9 га занимает ипподром
12-9=3га-это конюшни и постройки

3га=300 ар

Из этиз 300 ар 2/3 занимают конюшни и ещё 1/3 постройки

300:3=100ар-это 1/3 часть от 300 ар

А так как конюшни занимают 2/3,то получаем :

100+100=200 ар

Ответ: 200 ар занимают конюшни!
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: fasefac12345679
Решить хотя бы несколько заданий

Прочитайте предложение. Выполните задания 1 и 2.
И палисадник под окном и сад и лук на грядках все это вместе было
дом жилье уют порядок (знаки препинания пропущены)
1.В этом предложении однородных подлежащих :
А)7 Б)0 В)4 Г) 3
2. Тире в этом предложении нужно поставить:
А) на месте пропуска недостающего члена, потому что это предложение
неполное;
Б) перед обобщающим словом, потому что оно стоит после однородных членов;
В) между подлежащим и сказуемым, потому что они выражены именами
существительными;
Г) тире не нужно в этом предложении.
3. Укажите предложение, в котором союзы соединяют однородные члены
предложения (знаки препинания пропущены)
А) Онегин дома заперся зевая за перо взялся.
Б) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился во
Льгов.
В) Мы долго ехали по белой пустыне и наконец к вечеру показались огни
города.
Г) А расскажи-ка мне эту сказку!
4. Соотнесите предложение и условие обособления или необособления
второстепенного члена (знаки препинания пропущены)
1.Он говорил положа руку на сердце. А. Обособленное обстоятельство,

выраженное именем
существительным с предлогом.

2.Несмотря на прохладное утро день
обещал быть солнечным.

Б. Предложение с несколькими
рядами однородных членов

3.Под горой километрах в пяти от
лагеря бил родник.

В. Д. Предложение с неоднородными
определениями

4.Он вынул завернутый в тряпку и туго
перевязанный сверток и подал его мне.

Г. Обстоятельство, выраженное
фразеологическим оборотом

5. А потом из-за поворота выполз
высокий черный корпус корабля.

Д. Предложение с обособленным
дополнением.
Е. Предложение с уточняющим
обстоятельством
Ж. Предложение с вводным словом

5. Преобразуйте сложное предложение в простое с обособленным
определением. Обособленное определение подчеркните.
Николай довольно бодро нес тяжелый рюкзак, так как обладал недюжинной
силой и хорошей подготовкой.
6. Преобразуйте сложное предложение в простое с обособленным
обстоятельством. Обособленное обстоятельство подчеркните.
Он не терялся в самых трудных ситуациях, так как с детства воспитывал в себе
волю.
7. Выполните синтаксический разбор предложения:
На бузине, слегка нахохлившись, сидели, по-видимому, воробей и воробьиха,
совсем еще молодые, с пушком, сквозящим из-под перьев.

8. Составьте рассказ из 4-5 предложений о вашем опыте дистанционного
обучения, в котором обязательно будет:
- Предложение с однородными членами (ОЧП подчеркните );
- Предложение с обособленным дополнением (отношение включения),
дополнение подчеркните;
- Предложение с обособленным обстоятельством, выраженным одиночным
деепричастием или деепричастным оборотом, Д или ДО подчеркните.
- Предложение с определением, выраженным причастным оборотом, которое не
обособляется, определение подчеркните.