Предмет: История, автор: Aisha95

Итоги хозяйственной реформы ? Причины экономических трудностей ?

Ответы

Автор ответа: vitalikisa
0

Нарастание трудностей в экономике, кризис хрущев­ских реформ. Практическое решение грандиозной задачи построения коммунизма столкнулось с несовершенством су­ществовавшего хозяйственного механизма. В начале 60-х гг. экономическая ситуация в стране вновь осложнилась. Дава­ли о себе знать не только объективные причины, но и мно­гочисленные управленческие эксперименты в экономике, субъективизм и волюнтаризм руководства, значительное уве­личение расходов на военные нужды, новая волна полити­зации и идеологизации управления экономикой.

Вновь нарушается принцип материальной заинтересован­ности как колхозников, так и рабочих промышленных пред­приятий. Были ограничены возможности ведения крестья­нами подсобных хозяйств, что породило острую нехватку продовольствия в 1962—1964 гг.. В промышленном произ­водстве роль материальных стимулов сводится на нет вве­денной системой морального стимулирования новаторов про­изводства.

К этому же времени относится и «кукурузная эпопея» Хрущева. Стремясь увеличить производство кормовых куль­тур, он настоятельно рекомендовал решить эту задачу путем расширения посевов кукурузы. С 1955 по 1962 гг. площади под нее были увеличены более чем вдвое (с 18 до 37 млн га). Результатом этих мероприятий стало общее снижение сбора зерновых. Ситуация усугубилась и кризисом в освоении це­линных земель в 1962-1963 гг., связанным как с неблагоп­риятными погодными условиями, так и с непродуманной системой землепользования, приведшей к эрозии почв.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: telni40
13. В каком предложении на месте скобок нужны запятые?
1)Учиться в университете () или институте () не так легко.
2) Мы теперь () как родные.
3) Какие племена жили здесь? Оседлые () или кочевые?
4) Телефакс () или просто факс, как мы его чаще называем, передает на расстояние
тексты и фотографии.
14. В каком предложении есть сравнительный оборот, выделяемый запятой?
1) Кучевые облака () как клубы дыма.
2) Мы теперь () как родные.
3) В безветренную погоду озеро блестело () как зеркало.
4) Мяч иногда () словно издевается над теннисистом.
15. Укажите, на месте каких цифр нужны запятые:
Не забудьте [1] пожалуйста [2] Павел Денисович [3] о моей просьбе.
1) 1,2,3 2) 1,2 3) 1,3 4) 2, 3
16 Какое предложение с цитатой оформлено неверно?
1) Л. Толстой говорил, что. "Слово - выражение мысли".
2) В. Даль отмечал, что язык народа - "сокровищница нашего языка".
3) По мнению А. Чехова, "праздная жизнь не может быть чистой".
Ф. Тютчев пишет:
4) Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать -
В Россию можно только верить.
17. Найдите ошибку в определении частей речи, которая ведёт к
орфографической ошибке.
КАКОЙ(ТО) зверь бежал мне (НА)ВСТРЕЧУ. КТО(БЫ) это мог быть?
1) КАКОЙ-ТО - неопределенное местоимение
2) НА ВСТРЕЧУ - предлог и существительное
3) КТО - местоимение
4) БЫ - частица в составе формы сослагательного наклонения глагола

18. На месте каких цифр пишется Е?
Мне показалось, что экс-чемпион пр[1]небр[2]жительно отозвался о проходящ[3]м
в Москве матче прет[4]ндентов.
1) 1,2,3,4, 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 3,4
19. Какое из данных слов пишется в одних случаях с Н, в других - с НН?
1) рублевый 2) купле..ый
3) изуче..о 4) бракова..ый
20. Укажите, в каком случае требуется раздельное написание.
1) На этом участке трассы лыжня была (НЕ) НАКАТАННОЙ.
2) Лектор говорил (НЕ) ГРОМКО, но внятно.
3) В сборник вошли рассказы, (НЕ) ИЗДАННЫЕ при жизни писателя.
4) Сергей разговаривал с (НЕ) ЗНАКОМЫМ мне человеком.
21. В каком примере выделенные слова пишутся раздельно?
1) Здесь хотят построить ЗАВОД () ГИГАНТ.
2) Горит среди мраморных плит (НЕ) ЗАТУХАЮЩИЙ «вечный огонь».
3) Хищник, несомненно, спрятался ГДЕ (НИБУДЬ) за буреломом.
4) ГРАЖДАНЕ () ПАССАЖИРЫ, автобус изменил маршрут.
22. Найдите предложение с грамматической ошибкой.
1) Только пятая часть задач была решена правильно.
2) Стоянка машин, не имеющим специального разрешения, запрещена.
3) Сколькими языками вы владеете?
4) В пятом номере «Химии и жизни» есть интересные задачи.
23. Как можно продолжить предложение?
Работая над сочинением, ...
1) сначала составляется план.
2) вам помогут тезисы.
3) у вас должно быть ясное представление о том, что вы доказываете.
4) составьте краткие тезисы.
24. В каком предложении правильно употреблено причастие?
1) На ветвях шиповника, разросшегося под окном, блестели нити паутины.
2) Только что развернувшие листья тополей были клейкими и блестящими.
30 Организация, строящаяся школу, ассигновала на это крупные средства.
4) Лодки стоят неподвижно в колышущей воде.