Предмет: Русский язык, автор: katunikandrova

фонетический разбор слова шьёт

Ответы

Автор ответа: Alinxik

шьёт

ш-сог глух тв

ь звука не обозначает

е -й-согл зв мягк

-о-гл удар

т-согл гулх тв

4 букв 4 звука

schahloasoeva: по пордробнее

schahloasoeva: 3 звука у ь нет звука

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Romka132vopros

Какого спряжения и лица слово перекатывается? срочно

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: shahnoza10

какой скланение и падеж будет в слове кушке и ель

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Foma5628

Подскажите,какие можно провести конкурсы в школе? (праздник).

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: sergeykudrin777d

ПОМОГИТЕ ВСЕ БАЛЛЫ КОТОРЫ ЕСТЬ ВАМ ОТДАЮ

1. Выбери и отметь характеристики, относящиеся к наречию.
а) Наречие — это служебная часть речи.
б) В предложении наречия бывают обстоятельствами, сказуемыми, определениями.
в) Наречие — это самостоятельная часть речи.
г) Наречия не изменяются.
д) Наречие объясняет предмет.
е) Наречие обозначает признак действия и признак признака.

2. В каждом столбике найди и укажи наречие:

а) сплошной; д) полночь; и) далёкий;
б) сплошь; е) спрячь; к) далеко;
в) мелочь; ж) брошь; л) удали;
г) отрежь; з) навзничь; м) далёк.

3. Определи группу наречий меры и степени:

а) вдвоём, немного, издали;
б) очень, втрое, совсем;
в) чересчур, наверху, всегда;
г) громко, сверху, вчера;
д) сослепу, накануне, назло;
е) крайне, почти, наверху,

4. Выдели словосочетание, в котором употреблено наречие цели:

а) оскорбили нарочно;
б) шли наугад;
в) работали дружно;
г) вернулись невзначай.

5. Определи значение наречий в каждом из предложений.
Внезапно он понял.
а) причины; б) времени; в) цели; г) образа действия.

Трижды он приходил к нему.
а) причины; б) времени; в) меры и степени; г) образа действия.

Он относился к нему по-товарищески.

а) причины; б) времени; в) меры и степени; г) образа действия.

6. Найди ошибку в определении значения наречия:

а) пошёл утром (времени);
б) жил поблизости (места);
в) задел умышленно (причины);
г) совершенно не узнал (меры и степени);
д) громко запел (меры и степени).

7. Укажи группу указательных наречий:

а) туда, где-то, нигде;
б) всюду, издалека, везде;
в) там, оттуда, тогда;
г) кое-где, где-нибудь, негде.

8. В каждой строке отметь отрицательные наречия:

а) тут, где, негде, где-то;
б) там, ничуть, зачем-то, тогда;
в) зачем, когда, куда, никуда.

9. Определи предложения, в которых употреблены наречия в сравни¬тельной степени.

а) Музыка зазвучала громче.
б) Мы стали говорить тише и вскоре
замолчали.
в) Его голос громче, чем мой.
г) Все товары в этом магазине дороже.
д) Он продавал эту вещь дороже.

10. Выбери предложение, в котором встречается наречие в превосходной степени.
а) Она была красивее других.
б) В этой ситуации он оказался мудрее всех.
в) Спортсмен пробежал дистанцию быстрее всех

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: Наночкка

А.С.Пушкин «Пророк» - Источник пророческого дара
- Образ пророка

М.Ю.Лермонтов «Пророк»- Источник пророческого дара
- Образ пророка

8 лет назад