Предмет: Русский язык, автор: Мурат1999

состав предложений по схеме

Приложения:

Ответы

Автор ответа: irilight
2
Солдат Яков стоит на посту.

irilight: ты в 1-м классе
Мурат1999: 4-м
irilight: а почему такие вопросы просто эта та тема которую мы проходили в первом классе
Мурат1999: А можно так?Яков солдат стоит на посту
irilight: нельзя
Мурат1999: А Почему?
Мурат1999: А Почему Слова Яков Большой Буквы?
irilight: если ты слово яков на первое место поставишь
irilight: это имя
Мурат1999: Понятно Спасибо.
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: pm0226762
Помогите пожалуйста

Якщо дружити зі стежинкою, вона багато цікавого розповість. Тетяна вийшла на ґанок, а стежинка неначе взяла її за руку й повела за собою. Довкола картопелька цвіте біло й рожево, соняхи в золоті бубни вигупують. Зелений огірочок виповз із грядки на стежку: а що тут робиться? Квасоля-повитиця пишається на високих тичках, їй звідтіля все видно. А гарбуз і гарбузиха з гарбузенятами сховалися під лапатим листям – щоб сонце не напекло. Через стежину снують мурашки. Тягнуть більші за себе гілочки й бадилинки. Тетяна знає: отам, під старою грушею, вони дім собі будують. А в повітрі золоті цяточки блискають. То бджоли летять по мед: на город, на леваду, у поле. Веде стежинка Тетяну й усе їй показує. Уже й город закінчується. А тут — Онучко, іди-но до хати! По правді, Тетяні не хочеться вертатися. Але треба слухатися. Ну що ж, вона завтра зі стежинкою далі піде (За В. Чухлібом).

ІІ. Добери заголовок до тексту. Знайди й запиши іменники, яким суфікси надають зменшувально-пестливого відтінку. З’ясуй, з якою метою ці слова використано в тексті? (усно). Познач у них суфікси.
Предмет: Математика, автор: kohanfamiliy
Предмет: Математика, автор: milkibaby519