Предмет: Қазақ тiлi, автор: vladimirsukharev

көлік просклонять фонетический разбор

Ответы

Автор ответа: Frederisana47
0
к - д - сыз, қатаң
ө - д - ты, жіңішке
л - д - сыз, үнді
і - д - ты, жіңішке
к - д - сыз, қатаң
7 ә, 7 д, 2 буын.
Интересные вопросы
Предмет: Геометрия, автор: arsenkotis
Предмет: Химия, автор: MissAnS
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Зарубежка.Запитання і завдання до 1. Укажіть основні етапи «битви за життя», що випала на долю голов- ного героя прочитаного вами оповідання Джека Лондона. 2. Подискутуйте! Обговоріть подані запитання. Поясніть свою думку. • у яких ситуаціях головний герой відчував розгубленість, страх, • Яке з пережитих головним героем випробувань було найважчим? 3. Групова робота. Завдання для першої групи. Розкрийте зміст епі- вiдчай? Чи означає це, що в такі миті він не був сильною особистістю? графа до оповідання «Жага до життя» за наведеними запитаннями. • Як ви гадаєте, чому Біл загинув, а головний герой вижив? А. Які цінності людського життя утверджує епіграф? Б. Як, згідно з епіграфом, їх можна досягнути, В. Чи підтверджує зміст оповідання ідеї епіграфа (можливо, навпаки, спростовує)? Обґрунтуйте прикладами з тексту. Завдання для другої групи. Переробіть» початок твору (від першого речення до слів золотошукача «Агов, Бiле! Я підвернув ногу!») так, щоб оповідь у ньому велася від особи головного героя. Що в такому випадку зміниться? Чому, на вашу думку, автор обрав інший спосіб оповіді? А чому імені головному героєві? Завдання для третьої групи. По фантазуйте! Придумайте власне закінчення оповідання, починаючи зі слів: «Через три тижні, лежачи на койці...». в третьем только третя група первая и вторая мені не надо. пожалуйста помогите завтра заканчивается неделя последняя будут выставляться оценки а я не хочу чтобы мне по этому предмету было 2. даю 100 баллов​
Предмет: Математика, автор: marijamm84753