Когда возникает конфликт между чувствами и разумом

Предмет: Математика, автор: sulejmanoaaamira

как умножать дроби и делить ? я хочу понять, объясните мне пожалуйста

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: danilgolcov4

1. Федька –халамидника ще називали:
А) мужланом;
Б) розбишакою;
В) хуліганом.
2. З чим Федько боровся на кожному кроці через свою неординарну поведінку?
А) зі всім світом;
Б) добром і байдужістю;
В) спокоєм.
3. Серед дітей хлопець був перший:
А) по кмітливості і винахідливості;
Б) стрибках у довжину;
В) силі.
4. Якого казкового героя нагадує Федько?
А) Кирила Кожум’яку;
Б) царевича Івана;
В) Солов’я-Розбійника.
5. Який художній засіб використав В.Винниченко, висловлюючи наступне:
«Небо високе-високе, синє та холодне»?
А) епітет;
Б) порівняння;
В) метафору.
6.Через що між Федьком і Спіркою виникає сварка і бійка?
А) хлопці намагалися довести власну силу;
Б) Спірка вирішив помститися Федькові за його поведінку;
В) Федько хотів присвоїти собі повітряного змія, якого хлопці запустили у небо.
7. Батько Федька працює:

А) на гуральні;
Б) типографії;
В) водієм автобуса.
8. Яку думку про Федька висловлює мати, коли той отримує ременя від батька?
А) «Боже, як же це бісове дитя»;
Б) «Камінь, а не дитина»;
В) «Лихо якесь, а не хлопець».
9. Чого не любив Федько і за це його батько схвалював?
А) ображати дівчат;
Б) знущатися над товаришами;
В) брехати і товаришів видавати.
10. Найбільше Федькові діставалося за Толю, бо Толя:
А) маленький хлопчик, якого ображав Федько;
Б) син хазяїна того будинку, де жила Федькова родина;
В) дитина господаря, в якого працював батько Федька.
11. Мати Федькова називала Толю:
А) обдарованою, чепурною дитиною;
Б) хлопцем з великим майбутнім;
В) дитиною благородною і ніжною.
12. Толя – чистенький, з щічками, як:
А) проскура;
Б) червоне яблучко;
В) у морозний день.
Помогите пожалуйста да 40 балов

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: netrebskyidanil

Cрочно пжжж буду вдячний

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: dashahomiakova6

Срочно!!!!
Знайти пунктуаційну помилку.
А) Рідний дім, вишні у цвіту, журлива річка, і запашний луг: усе це пов’язано з образом матері.
Б) Кожен кущик, горбок, стежечка - усе це йому знайоме.
В) Я маю багато гарних рис: доброту, щедрість і вихованість.
Г) Ой ти, Семене, прийди сядь коло мене.
3. Знайти речення з двома рядами однорідних членів.
А) Правильне родинне виховання – це наша радість, щастя.
Б) Погане виховання – це наше майбутнє горе, сльози, наша провина перед людьми, перед усією країною.
В) Між батьками й дітьми повинна бути любов і взаємоповага.
4. Знайти пунктуаційну помилку.
А) На городі ростуть різні овочі картопля, морква, овочі, помідори.
Б) Ми цінуємо й пишаємося своїми батьками.
В) Синій, блакитний, зелений - такі відтінки моря виникли після бурі.
Г) Усе навколо: дерева, птахи люди – сповнене весняної нестримної сили.
5. НЕ Є вставним видалене слово в реченні (розділові знаки пропущено)
А На щастя злива вже вщухала а крізь хмари пробивалося сонце.
Б На щастя потяг було затримано через технічні проблеми.
В Усі іспити сестра на щастя склала на високі бали.
Г Відчиняли люди широко ворота поливали на щастя дорогу.
Д Поки працювали в полі дощу на щастя не було.
6. Двома вставними словами ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Ріка звичайно не Егейське море котре походить звісно від «еге».
Б Трава в полі як там кажуть аж шумить лізучи із землі.
В На жаль тут не було ніяких сумнівів донька не повернеться.
Г У кожному ділі є свої майстри і своє так би мовити натхнення.
Д Словом були ми схвильовані й ентузіазм усе-таки в нас буяв.
7. Вставним словом ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Біліло небо білястим здавалося тонко вібруюче повітря.
Б Тиша стояла якась неспокійна а світле безмежжя здавалось крихким.
В Раптом земля затряслась і ось-ось здавалось будинки заваляться.
Г Нам здавалося наче з дерев сиплеться золотий дощ осені.
Д Раніше озеро здавалося безмежним сьогодні ж бачу озерце.
8. Вставним словом ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Вітер дужчав принаймні очерет шумів так що заглушив навіть
думки.
Б Як не гуляла війна по висоті проте не все ще спалила.
В У ці дні в шкалах панує тиша адже канікули настали.
Г На думку професора посилається більшість викладачів.
Д Можливо блискавиць крило ці горді коси заплело?
9.Установіть відповідність.
Значення вставного слова Приклад
1 джерело інформації А Ідуть дівчата в поле жати та, знай, співають ідучи.
2 активізація уваги Б І найвища, по-моєму, краса — це краса вірності.
3 емоційна оцінка В Дорога мене нітрохи не втомлює, навпаки, я в ній відпочиваю.
4 зв’язок думок Г На диво, уже кілька ранків безвітря, мо спокійне й лагідне.
11. Поширеним звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А. Тебе я земле всю сходив до краю.
Б. О жовтий квіт мелодії розстань над строгими квадратами перонів.
В. Добре учителю що ти небокраї підняв нам людського стремління.
Г. Я не спатиму люба до світу буду думати й буду писать.
Д. Ой не крийся природо не крийся що ти в лузі за літом у тузі.
12. Правильно поставлено розділові знаки в реченні
А. Ой, братику ріднесенький, снився мені сон дивнесенький.
Б. Дозволь мені великий господине, розважити книжками смуток твій.
В. Ой, ви зорі ясні, де ви бачили більше кохання?
Г. О панно Інно, панно Інно, любові усміх квітне раз — ще й тлінно.
Д. О, Борисфене, батьку наш і друже, біля твоїх родючих берегів ти нас з’єднав в часи прадавніх зрушень.

7 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

Помогите, даю 40 балов(реальные 40)
нужно сделать слова и с 3 из них составить предложение

7 лет назад

Когда возникает конфликт между чувствами и разумом

Ответы