Предмет: Английский язык, автор: yyyyyy3

help, please!!! даю 15 балов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zhora2

Man on the picture A feels fear. He is scared, terrified and frightened. I can feel fear before the exam.
Man on the picture B feels anger. He is annoyed, angry and furious. I feel anger when I quarrel with somebody.
Girl on the picture C feels happy. She is glad, thrilled, pleased and delighted. I feel happy when I arrive at the sea.
Woman on the picture D feels sadness. She is sad, miserable and depressed. I can feel sadness when get bad grades in school.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Английский язык, автор: va3006919

памагите пажалуста отдам все бали што есть задание на фото (25)

1 год назад

Предмет: Химия, автор: 1justme2

Найти число молекул в смеси, состоящей из 11, 2 литров водорода и 48 грамм кислорода

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: jujikfurry

1. Перепиши, ставлячи подані в дужках іменники у формі кличного відмінка. Розстав пропущені розділові знаки. Визнач поширені (група слів) та непоширені звертання (одне слово). У першому реченні підкресли члени речення.

1. (Мова) рідна світи в ріднім домі (А. Демиденко). 2. Світла (земля) моя усміхнися мені рушниками (Л. Забашта). 3. А за пісні тобі спасибі рідна (неня) (Т. Нещерет). 4. Люби (дитина) землю цю прекрасну! (С. Крулікогська). 5. Горнусь до тебе (Україна) (Л. Гавриленко). 6. (Мрія) не зрадь! (Леся Українка). 7. Так звідки ж ти (дорога) почалась?
(В. Олійник). 8. Заспівай мені, (бабуся), тиху колискову

1 год назад

Предмет: Химия, автор: yaroslav399

Написати рівняння реакції за поданою схемою
1) Li + O2=
2)Na + S=
3)K + H2=
4)CI2 + Ca=
5)Mg + O2=
6)K + H2O=
7)Na + CI2=
8)Ca + H2O=
9)Na + O2=
10)K + O2=
11)Mg + CO2=

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: EgorZeroZ

Напишите пожалуйста сжатое изложение по данному тексту. Заранее спасибо.
Даю максимальное кол-во баллов.

Во время диктанта я сбоку посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся, потому что в каждой фразе было по ошибке. Особенно не в ладу он был с запятыми и тире, он вставлял их произвольно, где хотел и как хотел, ломая спокойный, мерный бег фраз ненужными заграждениями. Он ставил на пути слов противотанковые рвы тире и колючую проволоку двоеточий; рваные, исковерканные фразы тяжело падали на бумагу, простреленные знаками препинания. Кроме того, он был не в ладу с родами. Каждый абзац таил в себе невыставленную двойку. Я подумал о том, что надо спасать друга, и приблизил свою тетрадь к его тетради. Я щедро открывал ему маленькие тайны правописания, ему надо было только чуть повернуться, чуть-чуть скосить глаза. Впрочем, он мог бы и не косить: у него и так были узкие, раскосые глаза, они видели во все стороны. Но здесь он не увидел, нет, скорее, не захотел увидеть. Он чуть повернулся ко мне и сидел секунду, не двигаясь и как бы вцепившись глазами в мой лист. Но вдруг его взгляд оторвался от моего листа. Словно какая-то сила отрывала его от правильной орфографии, от легкого спасения, от нормальной оценки. Он отвернулся от меня и стал писать медленно, по-своему, отставая от диктовки, делая все ошибки, какие только можно было сделать.

7 лет назад