Предмет: Информатика, автор: matveenkolilia0

Помогите придумать цель к исследовательской работе "Возможности сети интернет"

Ответы

Автор ответа: drunkensun961
0
Интернет – это средство информации и информационных ресурсов. Он имеет очень большое количество возможностей, которые в наше время широко используются.

1.Поиск информации. С помощью интернета можно найти любого рода информацию. Для этого используют поисковые машины (поисковики). Эта система позволяет найти, например, любой товар и его цены по всему миру (например, серебряные украшения, пылесосы, автомобили – да что угодно!), поставщиков и рынки сбыта, узнать прогноз погоды и почитать новости. Можно также посмотреть с помощью специальных программ на любой уголок земли.

2.Заработок в интернете. Зарабатывать деньги можно с помощью сети, например, вкладывая денежные средства в биржи, также рекламируется различный заработок в сети. Что продавать и на чем заработать? Проследить за интересами и нуждами пользователей можно, благодаря зафиксированным последним запросам поисковиков. Что ищут юзеры стран СНГ? Узнайте сами: второе высшее образование,ювелирные изделия из серебра, прогноз погоды и т.д. Но к заработку в интернете нужно относиться очень осторожно, так как сегодня встречается множество мошенников. Существует большое количество коммерческих сайтов. За содержание такого рода сайта нужно платить деньги, поэтому большинство их направлены на получение прибыли (продажа, оказание услуг, размещение рекламы).

3.Получение информации. Скачать с интернета и перенести себе на компьютер можно различную информацию: любимую музыку, фильмы, игры, программы. Информацию большого объема нужно сначала закачать на свой компьютер, а затем с помощью специальных программ открывать.

4.Обучение. Интернет используют как поддержку для получения образования. В нем можно найти обучающую информацию и программы, а также ответ на любой вопрос.

5.Развлечение. Набрав в поисковой системе слово «игры», откроются ссылки с огромным выбором развлекательных ресурсов. Найти также можно огромное количество интересных фотографий . Художники и писатели выкладывают свои работы на специальных форумах.

6.Общение. Интернет – это средство коммуникации. С помощью социальных сетей, электронной почты, форумов можно общаться со всем миром. Эта система позволяет получать письма с другого конца земли в течение нескольких минут.

МОЖНО И КОРОЧЕ НАПИСАТЬ!
Автор ответа: matveenkolilia0
0
спасибо большое
Интересные вопросы
Предмет: Обществознание, автор: MrUmnik3
Практикум «человек среди людей» за 6 класс. Даю 35 баллов.
Задание 1. Ниже приведены примеры межличностных отношений различного уровня; распредели их в соответствующие колонки таблицы.

У Таисии есть соседка Альбина. Они здороваются при встрече.

Галина и Полина, встречаясь, обмениваются новостями.

Евгений и Матвей играют в одной команде по волейболу.

Сидор и Александр всегда готовы прийти друг другу на выручку.

Глеб и Фёдор — одноклассники.

Мария и Клавдия сидят за одной партой.

Диана и Марина вместе идут домой после уроков.

Лариса и Артём делают уроки вместе.

Нина и Зина отдыхали вместе в летнем лагере.

Никита и Платон обмениваются марками.

Юлия и Яна вместе проводят свободное время.
Задание 2. Определите стили межличностных отношений (личные или официальные):

а) друзья отправились вместе в кино _________________________________________________

б) учителя обсудили методы воспитания своих учеников на педагогическом совете

________________________________________________________________________________

в) мама с дочерью обсуждали, как они будут отдыхать на праздничных каникулах

________________________________________________________________________________

г) ученица 6-го класса советовалась с библиотекарем о том, какую литературу лучше почитать_________________________________________________________________________

д) двое друзей отправились на прогулку в ближайший парк, во время гулянья поссорились и начали драться____________________________________________________________________

е) президенты двух стран встречались для ведения международных переговоров _____________

ж) учитель дополнительно занимался со своим учеником математикой _____________________

з) родители вместе со своим ребенком поехали отдыхать к морю___________________________

и) учитель вызвал родителей в школу для разговора о поведении их ребенка ________________________________________________________________________________

к) девочка в магазине обратилась к продавцу-консультанту за помощью ____________________

Задание 3. Прочитайте Ситуацию и ответьте на вопрос: Какие правила общения использовала Наташа?

Однажды во дворе многоэтажного дома шестилетняя девочка подошла к незнакомому человеку и заговорила с ним просто и естественно: «Здравствуйте, меня зовут Наташа! А вас?» Мужчина ответил. Девочка продолжила: «У вас найдётся две минутки, чтобы поговорить со мной?» «Конечно», — ответил мужчина. «Расскажу вам одну ужасную историю. Жила-была красивая кукла. Её все любили. А она очень любила гулять. И один раз, когда во дворе кукла отошла от своей мамы, на неё наступила чья-то тяжёлая, злая нога. Кукла закричала от боли и потеряла сознание. А когда она очнулась, то поняла, что стала калекой».

Тут Наташа вынула из-за спины сломанную куклу.

«Вот она. Я вижу, что вы добрый, помогите, пожалуйста, моей кукле».

Взрослый человек был очень занят, но он не мог огорчить этого маленького гения общения. Назавтра в условленный час они встретились. Глаза девочки, получившей вылеченную куклу, сияли от восторга. «Не могу ли я чем-нибудь помочь вам?» — спросила она.

Задание 4. Перед тобой список средств, используемых в общении. Распредели их по столбцам таблицы.

взгляд,
рассказ,

мимика,

жесты,

поза,

походка,

танец,

прикосновение,

комплимент,

цветы,

песня,

подарок,

движения,

поздравление в стихотворной форме.

Задание 5. Проанализируйте конфликт. Представьте, что Вам уже более сорока лет. У Вас не все ладится с работой, есть проблемы со здоровьем. Под Вашими окнами каждый вечер десять горластых мальчишек, сменяя друг друга, играют в футбол.

План анализа:

Участники конфликта.

Причина конфликта.

Способ разрешения конфликта.
Предмет: Алгебра, автор: contestant221
Предмет: Математика, автор: rizaev174