Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Ответить на АНГЛИЙСКОМ языке на три вопроса. Дать развернутые ответы.

1) Do you like the idea of wearing your uniform at school?( Как вы относитесь к ношению формы и почему)

2) What is you uniform like ? ( Какова ваша форма...)

3) Is school uniform a symbol of community? ( Школьная форма является символом объединения и почему)

Спам и неполные ответы не давать!! За это отмечаю как нарушение, не знаете пройдите мимо!!

Ответы

Автор ответа: Виалива
5

Some of the students are against school uniform, but, as for me, I think, that there is no doubt, the school uniform is very important. Official dresskod helps students understand that they are in a serious institution. It disciplines them, maybe even gives opportunitu to focus on their learning and studies. I do not share the opinion that the school uniform is useless, at least school uniform helps students to look smart and presentable.

 

In my opinion, our school uniform is pretty good. Girls are must wear black skirts and white blouses. As for the boys, their uniform consists of black trousers, jacket, white shirt and tie. I think there is need to notice the advantages of our school uniform. First, as there is no restrictions on a style, everyone can buy clothes he likes. Second, because all the colors are the same, pupils look officially and seriously. That's why I like our uniform.

 

I think that school uniform allows students to feel the community. This is especially noticeable when the form is the same for everyone. Pupils stand out in the streets, people pay attention at them. Students can also easily recognize each other. Perhaps, in this case, school is seen as a big family, where everyone is different, but there is something that unites them. School uniform is definitely going to benefit the students and their community spirit.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lika20004
Предмет: Русский язык, автор: zhenya206
Вопрос Вопрос 17
(27)И вдруг он вспомнил её! (28)Это была Наташа Абросимова, она училась в параллельном классе. (29)Конечно, она изменилась: была невидной дурнушкой, а теперь стала настоящей дамой, но тоскливое разочарование в глазах осталось. (30)Однажды в одиннадцатом классе он вызвался проводить её, вёл тихими улочками, чтобы их не видели вместе. (31)У неё глаза светились от счастья, и, когда он попросил написать за него сочинение на конкурс «Ты и твой город», она тут же согласилась. (32)Плетёнкин занял первое место, получил бесплатную путёвку в Петербург, а после этого уже не обращал внимания на очкастую дурнушку. (33)И только на выпускном балу, выпив шампанского, он в порыве слезливой сентиментальности попытался ей что-то объяснить, а она смотрела на него с той же усталой тоской, с какой смотрела и сегодня.
(34)–Ну, получается, что я обманул тебя!
Среди предложений 27–34 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное. Напишите номер этого сложного предложения.

Вопрос Вопрос 18
(8)Я страдал без книг, без телевизора, без друзей, уха опротивела мне, степь, утыканная оранжевыми камнями, похожими на клыки вымерших рептилий, вызывала тоску, и даже далёкое поле жёлтого подсолнечника мне казалось огромным кладбищем, которое завалили искусственными цветами.
(9)Однажды после обеда послышался гул машины. (10)Дядя так рано никогда не приезжал – мы решили, что это разбойники-грабители. (11)Схватив лук и стрелы, мы выскочили из палатки, чтобы дать отпор незваным гостям. (12)Возле пасеки остановилась «Волга». (13)Высокий мужчина лет сорока, обойдя машину, открыл заднюю дверь и помог выйти маленькому старичку. (14)Тот, шатаясь на слабых ногах, тяжело осел на траву и стал с жадной пронзительностью смотреть кругом, словно чуял в летнем зное какой-то неотчётливый запах и пытался понять, откуда он исходит.
Среди предложений 8–14 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.

Вопрос Вопрос 19
(15)В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентаций в стране.
(16)У современной молодёжи немало и положительных ориентиров. (17)Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство.
(18)Тенденция к самореализации — знаковое направление для сегодняшнего юного поколения. (19)А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников.
Среди предложений 15–19 найдите сложное, в состав которого входят безличные предложения. Напишите номер этого сложного предложения.