Предмет: Русский язык, автор: Ax3081

1) В каком предложении не пишется слитно?
а) На стеллаже я увидел несколько (не)читанных мною книг.
б) Среди других находок была деревянная шкатулка, закрытая и (не)поврежденная.
в) (Не)прошедшие медосмотр не допускались к экзамену.
г) Вина подсудимого (не)доказана.
2) В каком случае пишется НН?
Вид у новичка был неряшливый: давно не чище(1)ые ботинки зашнурова(2)ы до половины, заноше(3)ый вяза(4)ый свитер висел бесформенным мешком.
а) 1, 2, 3; в) 2, 3;
6)1,3; г) 3,4.
3) В каком предложении выделенное определение обособляется? (Знаки препинания не расставлены.)
а) Берега Лены левый и правый круты и сплошь покрыты лесом.
б) Простой народ здесь носит плетеные из легкого тростника шляпы.
в) Учитель русского языка и литературы Сергей Данилович пришел в нашу школу недавно.
г) Красное кирпичное здание с массивными воротами оказалось табачной фабрикой.
4) Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Особое место в творчестве Пушкина занимают произведения, отображаемые историческое прошлое.
б) Особое место в творчестве Пушкина занимают произведения, которые отображают историческое прошлое.
в) У Пушкина есть несколько произведений, в которых отображается прошлое.
г) У Пушкина есть произведения, отображающие наше прошлое.
5) Чем осложнено предложение?
Мы совсем было заблудились, но, к счастью, встретили двух соотечественников, проводивших нас до отеля
а) однородными членами и вводным словом;
б) однородными членами, обособленным обстоятельством и определением;
в) обособленным обстоятельством и обособленным определением;
г) однородными членами, вводным словом и обособленным определением.
6) На месте каких цифр необходимо поставить запятую?
Написанная Вольтером (1) «История Карла 12» (2) входит в состав многотомного собрания сочинений (3) изданного в Париже (4) в начале века.
1)1,2,3; в) 3;
б) 2, 3; г) 3,4.
7) В каком предложении не пишется раздельно?
а) Стояла жара, (не)обычная для этих мест.
б) Появился хозяин, заспанный и (не)бритый.
в) (Не) приученные к самостоятельной работе дети с трудом осваивают школьный курс.
г) Раньше эта болезнь считалась совершенно (не)излечимой.
8) В каком случае пишется нн?
Озеро было прямо за лугом, засея(1)ым клевером, но ходить по некоше(2)ым лугам нам было запреще(3)о, а протопта(4)ой тропинки поблизости не было.
а) 1, 4; в) 3,4;
6)1; г) 2,3.
9) В каком предложении выделенное определение обособляется?
а) Малец греб двумя вместе связанными веслами.
б) Обескураженные неудачей мы уже не пытались возобновить
поиски.
в) Старший диспетчер троллейбусного парка Марина Кротова год назад сама была водителем.
г) Бойся собаки молчащей.
10) Укажите предложение с грамматической ошибкой.
а) Молчалин - совершенно молодой человек, но по убеждениям принадлежит к поколению Фамусова.
б) Молчалин, совсем еще молодой человек, по своим убеждениям принадлежит к поколению Фамусова.
в) Молчалин, хотя и молодой, по своим убеждениям принадлежит к поколению Фамусова.
г) Молчалин, хотя совсем еще молодой человек, но по своим
убеждениям принадлежащий к поколению Фамусова.
11) Чем осложнено предложение?
Горячее дыхание солнца, охраняющее эти места от холода, умеряется могучей влагой, обильными дождями.
а) обособленным определением и однородными членами;
б) обращением и обособленными определениями;
в) вводными словами и однородными членами;
г) обособленными определениями.
12) Укажите, на месте каких цифр необходимо поставить запятые.
В числе книг(1) посвященных эпохе Петра (2) в библиотеке Пушкина сохранился (3) изданный в 1808 году (4) сборник исторических анекдотов.
3)1,2; в) 2,4;
б)1,2,3,4; г) 3,4.

Ответы

Автор ответа: nastyanikulina1
22
Я так думаю. Некоторые номера мы не изучали еще.
1-в
2-1,3
3---
4----
5---
6-2,3
7-б
8-1
9---
10---
11---
12-2,4.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: antonlukonin6
Одна из улиц Усть-Каменогорска носи! самом деле? По-моему, это важно знать. По мнению историков, в 1691 году в семье батыра Кожагула родился сын. Мальчика назвали Ерасыл, что значит «драгоценный богатырь». С детства он был не по годам рослым и крепким. Когда в Казахстан вторглись джунгары, от их рук пали отец и старший брат Ерасыла. Юноше пришлось взять в руки оружие. Как-то ему удалось пробраться во вражеский лагерь под покровом ночи и отомстить убийцам. По преданию, прозвище Кабанбай он получил после того, как на берегу озера Зайсан в одиночку одолел стаю диких кабанов, напавших на людей и табун лошадей. На этом подвиги Кабанбай- батыра не заканчиваются. Во-первых, он принял участие в 103 сражениях. Во-вторых, ему удалось одолеть противников в 54 поединках. В-третьих, он был участником национально-освободительного движения. Кабанбай был долгожителем для своего времени. Он прожил 78 лет, и, по одной из версий, умер в седле своего боевого коня. Одним словом, это был настоящий батыр! Память о Кабанбай-батыре, выдающемся воине и настоящем патриоте своей страны, живет в памяти поколений. Согласитесь, мы должны знать о таких представителях нашего народа! 1. Сформулируйте тему и основную мысль текста. 2. 3. Определите стиль и тип текста. Выпишите из текста все словосочетания «числительное + существительное», записывая числительные словами. Дайте характеристику одному из записанных числительных: разряд по значению, строению, падеж, род (если есть), число (если есть). 4. Перепиши, раскрывая скобки. В наречиях выдели приставки и суффиксы. 1. (По)осеннему сыплет ветер, (по)осеннему шепчут листья. 2. Всё (по)французски вслух читает, запершись. 3. Куда там было в старину: всё нынче (по)иному. 4. На корявых сучьях (кое)где висели сухие прошлогодние сучья. 5. Проводник говорит (по)монгольски и (по)киргизски, немного даже (по)китайски. 6. Скользя (по)утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня. 5. Выполните полный синтаксический разбор последнего предложения. Критерий оценивания ​
Предмет: Физика, автор: f79620194
Предмет: Українська мова, автор: Nawashark
14.СПР з підрядною частиною умови є всі речення, КРІМ
*
1 бал
а)Якби мені ти стала за дружину, яка б то радість увійшла в мій дім!
б)І якщо впадеш ти на чужому полі, прийдуть з України верби і тополі, стануть над
тобою, листям затріпочуть, тугою прощання душу залоскочуть.
в)Як хочеш від людей шаноби, любов і гнів бери у путь.
г)Я прийшла у цей світ, щоб пройти обережно, не завдавши ні смутку, ні сліз.
15.СПР із підрядною частиною мети є речення
*
1 бал
а)Людині треба, щоб її робота залишалася після неї самої жити.
б)Коли так душу випалила зрада, то вже душа так наче й не болить.
в)Світ зігрів він своєю любов'ю, переміряв шляхи вікові, щоб ніколи конвалії кров'ю
не ридали ніде в траві.
г)Згадайте в поспіху вагона, в невідворотності зникань, як рафаелівська Мадонна
у вічі дивиться вікам.
16.Речення НЕ є СПР у рядку
*
1 бал
а)Коли цінуєш кожну мить, то й час тоді тебе цінує.
б)Хочу жити в паланні, зоріти в блакить, щоб від серця любов іскрила.
в)І щоб родині нашій жити в мирі, кую меча, леміш і чересло...
г)Стоїш високо - не будь гордим, стоїш низько - не гнись.
17.СПР із підрядною означальною частиною є речення
*
1 бал
а)Вже так натомився за краєм своїм тужити, що вірші , здавалось, ридають уже під
пером.
б)Моє життя - руйновище любові, де вже ніякий цвіт не процвіте.
в)Коли в похід виходила батава,- її піснями плакала Полтава.
г)Тебе, незнаного, впізнаю, як син вигнанця впізнає прикмети батьківського краю.
18.СПР із підрядною частиною місця є речення
*
1 бал
а)Пісками літ у дзвоні потонулому все заніміло, щезло, одгуло - у проминулому, у про-
майнулому, де ще тебе у мене не було.
б)Недумано, негадано забігла в глухомань, де сосни пахнуть ладаном в кадильницях
світань.
в)Певне, в кожного є заповітні пороги, звідки нас проводжали в життя матері.
г)А ти ідеш туди, де синій морок.
19.СПР із підрядною частиною допуску є речення
*
1 бал
а)Бо хто в землі надовго зупинився, на того шаром осідає пил.
б)Їхня пам'ять - музей коштовностей, які ми колись розгубили.
в)Куди б мене в житті не прихилило, а все одно до тебе я вернусь.
г)Війна - це тир, де цілий світ - мішені !
20.СПР із підрядною порівняльною частиною є речення
*
1 бал
а)Якби ти знав, як солодко, нестерпно і як спочатку я тебе люблю.
б)Як зберегти в собі це серце, коли воно не кам'яне?
в)Як не полюбиш, в мене вистачає на двох любові.
г)Спливло життя, як листя за водою.
21.СПР з підрядною означальною частиною, ускладнене вставним словом, подано в рядку (розділові знаки пропущено).
*
1 бал
а)Мен6і дорога лише земля з якої я росту.
б)Як там не буде а все-таки є твій силует у вікні золотому.
в)Не називай солодким те що породжує гіркоту.
г)Чи може в цім калейдоскопі літ де все нещадно звичне і буденне ти просто мені
дивишся услід і трохи любиш сни свої про мене?
22.Помилку у визначенні типу СПР ДОПУЩЕНО в рядку
*
1 бал
а)Який жених, такі його й бояри.(СПР з підрядною означальною частиною)
б)Моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани.(СПР з підрядною порівняльною
частиною)
в)Бувають душі - наче пні старі, що пишуть стежку почерком гадюки.(СПР з підряд-
ною з'ясувальною частиною)
г)Я просто хочу, щоб до наступної ери з кожного сьогоднішнього злочину не виросло
завтрашніх двісті ( СПР з підрядною з'ясувальною частиною)
23.СПР з підрядною частиною причини, ускладнене вставним словом, подано в рядку( розділові знаки пропущено)
*
1 бал
а)Не дай мені заплутатись в дрібницях не розміняй на спотички доріг бо кості пере-
вернуться в гробницях гірких і гордих прадідів моїх.
б)Прощай же радосте бо я беру квиток на шпиль самої Туги!
в)Нам з тобою видно по дорозі бо ішли й нікуди не прийшли.
г)Не любить слово стимулів плечистих бо п'є натхнення тільки з рук пречистих.
24.СПР, у якому підрядна частина пояснює всю головну частину, подано в рядку
*
1 бал
а)Є ще на світі душі, що світяться все життя для однієї людини.
б)Завжди знаходяться кури, які запопадливо вчать орлів літати.
в)Кому не було добра змалку, не буде й до останку.
г)Якщо мене ви й зігнете в дугу, то ця дуга, напевно, буде вольтова.