Предмет: Русский язык, автор: hj23hj

СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ СТРАНА НАРЕЧИЙ

Ответы

Автор ответа: fysema
0
Наречие — хороший помощник и в случае, когда необходимо сравнить один предмет или действие с другим. Ведь гораздо проще сказать, например, что: «Вася играет в теннис хуже, чем Саша», чем: «Вася хороший игрок в теннис, но Саша превосходит его в этом». Первый вариант и понятнее, и короче. А, как известно, краткость — сестра таланта, да и залог понятной речи.Нельзя не сказать и о наречиях, которые выражают отрицание. Сравните: «В нашем городе нет мест, в которых можно хорошо провести время» и «в нашем городе негде хорошо провести время».Существует несколько правил, запомнив которые, нетрудно употреблять наречия и делать это грамотно. Во-первых, если у наречия на конце шипящее, то после него обязательно ставится мягкий знак (за исключением всего трех слов: уж, замуж, невтерпеж). Во-вторых, в отрицательных наречиях гласная в приставке зависит от ударения: не — под ударением, ни — безударная. Также стоит запомнить правила написания наречий через дефис, не забывать о том, что написание гласных на конце наречий зависит от приставки, знать, какие наречия пишутся слитно, а какие раздельно. Правил немного, и запомнить их не составит труда.Используя наречия, можно значительно сократить время, описывая те или иные события, разнообразить свою как устную, так и письменную речь, делая ее более красочной и выразительной, показывать свое отношение к определенным событиям. Все это указывает на то, какая это важная и необходимая часть русской речи!
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kavkavolodya
. Виділений засіб зв’язку виступає сполучним словом у складнопідрядному реченні.

А) Виявляється, що слово «мрія» виникло в пошевченківську добу (І. Вихованець).

Б) Уся наша планета оповита невидимими шляхами, що ним мандрують слова (А. Коваль).

В) Через хвилину Стах знав, що везуть не якесь зерно, а тільки ячмінь (М. Стельмах).

Г) Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів упродовж дня (І. Вихованець).

2.Позначте складнопідрядне означальне речення .

А) А рідні землі сіячі вертають ,щоб сіяти святе зерно своє (М.Бажан).

Б) Тоді , як грім під час негоди впаде на голову катів , нам сонце правди і свободи засяє в тисячі огнів (М. Вороний).

В) Як я заплачу на малу хвилину , то мусить хтось сміятися до смерті! (Леся Українка).

Г) На обрії ,одразу ж за селом , де оболоню тишею сповито , горять кульбаби , тішачи півсвіту своїм цнотливим молодим теплом (В.Стус).

3. Позначте складнопідрядне з’ясувальне речення .

А) Земле ,засійте зерном золотистим ,щоб колосилася нива зелена.(В.Грінчак)

Б) Потрібно жить ,щоб небо голубе тобі світилося в будь-яку негоду. (П.Осадчук)

В) Вона вже знала , яка доля чигала на її дитину. (М.Коцюбинський)

Г) І дві стежки ,що мережки на холодний клали льод , раптом радісно злилися у єдиний , дружній слід. (М.Рильський).

4.Установіть відповідність між складносурядними реченнями і смисловими зв’язками , що виражають частини їх.

Смислові зв’язки

Речення

1.Одночасність

А) Сонце вже зайшло , і на заході зарожевіло небо

2.Послідовність

Б) Зразки найдавнішої вишивки в музеях Європи датують V століттям нашої ери , а пам’ятки української вишивки ,на жаль, збереглися лише за кілька останніх століть (Т. Островська)

3. Протиставлення (зіставлення)

В) У степу то вигукувала степова нічна птиця , то крюкав журавель, то передражнювалася перепілка з дергачем.( з тв.А.Чайковського)

4.Чергування явищ

Г) Сонце хилилося до заходу та його яскраве проміння разило очі.

5.Тире ставить у складносурядному реченні (розділові знаки вилучено)

А)Час мій настане і знову я устану на радість на славу новую. (Дніпрова Чайка)

Б) Іду а бджоли сонячно гудуть(В.Грабовський)

В)Перегукнулися квартали кленовим голосом сухим і перші краплі лунко лунко впали на асфальтовані шляхи…(М. Чернявський)

Г)Скресли ріки і крижини безладно громадились і шурхотіли у течії повноводдя (Р. Іванченко)

Прочитати текст і виконати завдання 6-9

1.Вулиця наша насправдi вузенька, ще й покарлючена.

2.Весною, коли на її колiї й зеленi морiжки падає вечiр, вона стає схожою то на рiчку, то на довжелезний мiст. 3.Тут з-за хворостяних тинiв привiтно здоровкаються з людьми веснянкуватi вишняки, а в них то сумують, то веселiють бiленькi й блакитнавi хати. 4.Нашi вуличани, окрiм хлiборобства, ще мають i ремество в руках: столярство, шевство, стельмахiвство, бондарство i мiрошництво.

5. Серед майстрового люду найбiльшої слави зажив мiй дiд Дем'ян якого , знав увесь повiт. Чого тiльки не вмiв мiй дiдусь! ..

6. Залiзо й дерево аж спiвали в дiда, поки сила не повиходила з його рук. 7.Мiг чоловiк нехитрим iнструментом вирiзати i просту людину, i святого. 8.Сусiди не раз, смiючись, згадували, як на замовлення вiн робив нашому пановi фiгури апостолiв Петра й Павла. 9. Вони виходили з дерева не пiсними святенниками, а могутнiми молодоокими бороданями, яким приємно було тримати в руках i книгу, i ключi вiд раю.(М. Стельмах)


6.Випишіть номери складнопідрядних означальних речень

7. Складносурядним є речення

8. Пунктуаційна помилка допущена в реченні.

9.Складнопідрядним з’ясувальним є речення