Предмет: Русский язык, автор: smorodadenis123

Спишите. Вставьте буквы. Определите спряжения. Выделите окончания. Объясните свои действия.
Они трат.., мы прочита.., ты топч..ся, он настел.., мы молв.., ты лиле..м, они приветству.., ты стесня..ся, мы завис.., они приготов..ся, ты съёж..ся, мы забуд.. .

Ответы

Автор ответа: dinasoft
4
Они тратЯТ-2спр., мы прочитаЕМ-1спр., ты топчЕШЬся-1спр., он настелЕТ-1спр., мы молвИМ-2спр., мы лелеЕМ-1спр., они приветствуЮТ-1спр., ты стесняЕШЬся-1спр., мы зависИМ-2спр., они приготовЯТся-2спр., ты съёжИШЬся-2спр., мы забудЕМ-1спр.
Интересные вопросы
Предмет: История, автор: frosiaolk
Виконайте завдання:
1. Які існують інформаційні процеси? Які з них є визначальними?
2. Що таке обробка інформації? Для чого вона потрібна?
3. Чому існує та поширюється неправдива інформація?
4. Робота в групах. Обговоріть і визначте, що потрібно
зробити, щоб не піти помилковим шляхом, досліджуючи минуле.
5. У чому полягає складність роботи з інформацією? Чи
можуть джерела вводити в оману?
6. Колективне обговорення. Як можна встановити
достовірність і надійність історичного джерела? Яка
інформація історичних джерел, на вашу думку, є найціннішою?
7. Робота в парах. Обговоріть і визначте, що може бути
джерелом історичної інформації. Чому треба вміти
виявляти й досліджувати різні історичні джерела?
8. Як визначати, які історичні джерела потрібні для дослідження?
9. Чому вчені прагнуть знайти й опрацювати якомога
більше джерел із теми дослідження?
10. Чому усні джерела є цінними для істориків? Яким чином здобувають усні джерела?
11. Як зберігають усну народну творчість та спогади свідків подій?