Предмет: Литература, автор: DashaKorol

Очень Краткое содержание Астафьев "Конь с розовой гривой" и Пришвин "Кладовая солнца" хоть 1 произведение подскажите а лучше два

Ответы

Автор ответа: Amega123
0
Конь с розовой гривой.
Говорится о мальчике, который долго мечтал получить пряник, на нем был нарисован конь с розовой гривой. Чтоб получить его, он должен был помогать бабушке, а за труд ему достанется пряник. Каждый день он ходил собирал землянику с левонтьевскими ребятами, должен был наполнить полностью баночку ими. Ребята были орлами, подставлялили друг друга, боролись, дрались. Звенела посуда, ягоды рассыпались, крали у друг друга и ели. 

Однажды левонтьеские ребята стали дразнить друга его Саню, который также собирал ягоды с мальчиком. Тот обиделся и полез в драку с старшим из Левотьевских, затем померились и отправились на речку искупаться. Мальчик тот хотел продолжить свое занятие, но ребята стали над ним насмехаться. Ребята назвали его жадным и что он боится бабушки. Он в ответ сказал, что нет, что сможет съесть всю эту баночку или отдать ребятам и не боится бабушки.  В душе был страх,когда ребята опустошили с быстротой его посуду, он начал хвастаться, хотя знал что тумак за это получит. Он пошел с ребятами купаться. Но вернулся чуть позже, после купания он с посудой вернулся к тому месту снова набирать ягоды, так как боялся. Знал, что завтра бабушка уедет в город продавать их и должна купить ему пряник, но чтоб набить банку ягод ему не хватит. Мальчик задумал одну глупость, совершая отчаяннный плохой поступок, 
Он расположил ягоды так, чтобы внешне банка была забита ягодами, а внутри наполнил травой, затем ягодами снова (слоями).  
На следующий день бабушка отправилась с ним продавать банки земляники, но ничего не обнаружив, их купила одна девушка, мальчик вернулся домой с дядей, бабушка еще продавала. Через несколько дней пришла жаловаться девушка, бабушка вернулась вечером, мальчик все не спал и решил подслушать разговор бабушки с дядей, и узнал все.  Несколько дней он прятался и гостил у других людей, пока бабушка не поймала его. 
На следующий день ему пришлось все рассказать, и он знал, чтоб пряник ему не достанется за обман, но бабушка его простила. Вкусный пряник ему достался. 


Автор ответа: Amega123
0
Кладовая солнца.
Автор ответа: Amega123
0
Потом дети разошлись, добывая пищу и потерялись, пока Митраша вдруг не встретил, к счастью, собаку Антипыча -Затравка, тот гнался за зайцем, а потом и наткнулся на волка. Митраша голодный пристрелил волка, увидя его в нескольких шагах. Тот помер, а выстрел помог Насте найти Митрашу, а собака помогла им выбраться и встретиться с ее хозяином, который вернул их домой.
Автор ответа: Svetlaea88
0
В рассказе "Кладовая солнца" рассказывается о осиротевших детях- девочке Насте и ее брате Митраше. Они отправились на Блудово болото за клюквой.По дороге они повздорили и разошлись. Митраша пошел опасной дорогой,через слепую елань,и попал в болото, а Настя пошла в обход.Она нашла поляну сверху до низу красную-полную клюквы.Они испытали кучу опасных приключений...
Митраша,с помощью собаки Травки вылез из болота и убил волка-серого помещика,которого люди его деревни так давно боялись,а Настя сама спаслась от змеи и насобирала целую корзинку клюквы,а ее было очень много.
В конце они встретились и вернулись домой помирившись,они возвращаются домой опять друзьями с полными лукошками  клюквы.

Конь с розовой гривой.
В повести "Конь с розовой гривой" рассказывается о мальчике,который обманом пытался получить пряник-коня с розовой гривой.Бабушка поручила ему собрать ягод чтобы она их продала и купила ему пряник.
Он пошел по ягоды,но за ним увязались левонтьеские ребята и стали дразнить его.
Вот мальчик и решил доказать им свою смелость перед ними.Он отдал всю банку ребятам и пошел с ними на реку купаться.Но ребята разошлись,а баночка пустая.
Он решил обмануть бабушку и набил баночку травой,а сверху насыпал ягод.
Бабушка,ничего не обнаружив,продала эту баночку одной девушке.А на следующее утро разбиралась с его обманом.Мальчик не знал куда себя деть от стыда.Он сам во всем сознался,готовый принять наказание,но бабушка,видя его раскаяние,простила его и купила ему пряник о котором он так мечтал.
Интересные вопросы
Предмет: Биология, автор: darkiwen09
Помогите, ребят))
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3



Передвижение воды и минеральных веществ по растению

Цель: изучить процесс транспорта воды и минеральных веществ по растительному организму.

Оборудование и материалы: ветки липы (или другого растения), простоявшие 2-4 суток в воде.

Теоретические сведения

Корни, поглощая воду из почвы, вместе с ней постоянно привносят в организм растворённые минеральные соли. Поступив с водой в растение, соли не испаряются, а остаются в нём. Передвижение воды с растворёнными в ней минеральными веществами в растении идёт по сосудам древесины в восходящем направлении: снизу вверх. Он зависит от силы всасывания воды клетками корневых волосков внизу и от интенсивности испарения наверху. Восходящий ток воды объединяет все органы растения в единое целое. Помимо этого он необходим для нормального водоснабжения всех клеток. Особенно он важен для осуществления процесса фотосинтеза в листьях.

Ход работы

I. Выполните задания.

1. Рассмотрите поперечный срез стебля ивы или какого-либо другого древесного растения, простоявшего 2-4 суток в подкрашенной воде. Установите, какой слой стебля окрасился.

2. Рассмотрите продольный срез этой же ветки. Установите, какой слой стебля окрасился. 3. Зарисуйте срез стебля, подпишите окрашенный слой.

II. Запишите общий вывод, ответив на вопросы:

1. В каком направлении перемещается вода и минеральные вещества по стеблю?

2. По какому слою стебля проходит транспорт воды и минеральных веществ?

3. В чем особенность строения клеток, по которым передвигаются вода и минеральные вещества
Предмет: Биология, автор: marygood1999

1.Парным плавником у речного окуня является…  А. Хвостовой Б. Грудной  В. Спинной             2.Главную роль при движении вперёд играет плавник  А. Хвостовой  Б. Грудной  В. Брюшной  Г. Спинной                       3.Одной из функций плавательного пузыря является…  А. Быстрое переваривание пищи  Б. Усиление звука (рыбы лучше слышат)  В. Является выделительным органом  Г. Нет верного ответа                      4.Под действием чего пища в желудке окуня начинает перевариваться?  А. Желудочного сока  Б. Слюны  В. Желчи  Г. Все ответы верны                             5.Жаберные тычинки служат для…  А. Помогают поглощать кислород  Б. Помогают усваивать переваренную пищу  В. Препятствуют выскальзыванию пищи через жаберные щели                                  6.Сердце рыб…  А. Однокамерное  Б. Двухкамерное  В. Трёхкамерное  Г. Верного ответа нет                             7.Сосуды, приносящие кровь к сердцу называются…  А. Венами  Б. Артериями  В. Аортами  Г. Верного ответа нет  8.Выделительная система у рыб представлена…  А. Только мочевым пузырём                     Б. Только почками  В. Почками и мочевым пузырём  Г. Верного ответа нет  9.Сложное инстинктивное поведение рыб в период размножения называется…  А. Развитием  Б. Нерестом  В. Условным рефлексом  Г. Верного ответа нет  10.Отряд акулы относится к классу…  А. Костных рыб  Б. Круглоротые  В. Кистепёрые  Г. Верного ответа нет  11.Скаты питаются преимущественно…  А. Донными моллюсками  Б. Мелкими рачками  В. Рыбами других видов  Г. Верного ответа нет