Предмет: Английский язык, автор: 38130900261

(The Past continuous and the Past Simple) When my friend and I (to go)………………………. outside, it (to rain) ……………………………………heavily. When Peter’s mum (to come) …………………….. into his room, he (to watch) ……………………………… the stars through the telescope. I (to talk) ……………………………………… on the phone with Ann, when the film (to begin) …………………

Ответы

Автор ответа: RASSPUTIN
4
When my friend and I went outside, it was raining heavily.

When Peter’s mum came into his room, he was watching the stars through the telescope.

I was talking on the phone with Ann, when the film began .
38130900261: Спасибо большое
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: m1qq13
Усі слова написані правильно в рядку(1 б.)
А черевик, зелинь Б джерело, висло
В літира, сирота Г вишневий, писати Д дзвиніти, тривати
1 год назад
Предмет: Информатика, автор: terul365dex
Домашнее задание по теме 1) В чем сходство и отличие способов хранения файлов в компьютере и книг В библиотеке?​
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Amogus53728
Пожалуйста помогитее срочно отдам все балы?!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: nanitac
Задание: Перед вами 13 предложений. Укажите номера тех предложений, в которых есть союзы, т. е. будем писать слитно (сами предложения не переписывать, только цифры)
1Делай так (же), как я.
2Я то(же) занимаюсь спортом.
3Учусь, что(бы) писать грамотно.
4Мне то(же) не сиделось
5Берись за(то), что умеешь
6Что(бы) мне съесть на завтрак?
7Нам то(же) становилось страшно.
8Все собрались так(же) быстро, как и разошлись.
9Люблю свой край за(то), что он прекрасен.
10Дверь закрыли, что(бы) никто не входил.
11Что(бы) быть по-настоящему грамотным человеком, нужно постоянно обращаться к книгам. 
12На улице дождь, за(то) воздух чист.
13Приготовь то(же) блюдо, что и вчера.
7 лет назад
Предмет: Информатика, автор: sintex
1)В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

а := 5

b := 4

a :=2*a+3*b

b :=a/2*b
В ответе укажите одно целое число-значение переменной b
2)В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:



а := 6

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b



В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
3)В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:



а := 4

b := 2

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b



В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.
4)В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:



а := 10

b := 1

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b



В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.
Помогите пожалуйста дам много баллов​
7 лет назад