Предмет: Русский язык, автор: mfmariya

Подготовьте диалог на одну из тем (не большой, не менее 4 строчек)
1) Что даёт человеку образование?
2) Интересный человек. Каков он?
3) Телевидение - добро или зло?
4) Почему родители против компьютерных игр?
5) Можно ли верить рекламе?
Помогите пожалуйста..очень надо...заранее спасибо)) Даю 20 баллов)

Ответы

Автор ответа: Карина2504
12
-Что даёт человеку образование?
-Как? Если бы не образование мы бы были глупыми, не умеющими писать и считать людьми!
-Ну а зачем ходить в школу?
-Именно и в школе мы получаем знания, опыт! И в будущем будем образовываными людьми, сможем спокойно разговаривать на любые темы!
-А ну теперь понятно! Спасибо!
Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: gertartecom
ПРОСТИТЕ НЕТУ БОЛЬШЕ БАЛЛОВ, ПОМОГИТЕ С КОНТРОЛЬНОЙ ПРОШУ

Задание 3. Поставьте глагол в правильное время в пассивном залоге.

1. I cant pay the fare, because my purse ... (steal).

2. This irrigation project ... (finish) tomorrow.

3. Sandra ... (drive) to work by her husband every day.

4. My car ... (repair) at the moment.

5. Are you going to make breakfast? No, it ... (make) by my brother.

4.Напишите глаголы от которых были образованы следующие

существительные. Переведите слова письмменно.

the threshing – to …

the harvesting - …

the cutting – to …

the using – to ….

the planting –

the harrowing –


5. Закончите предложения, используя слова под чертой:

1. Every branch of agronomy uses ____________.

2. There are various diggers such as______________.

3. ___________ has various types of machines.

4. ______________ use tractors, lorries, different drills, planters and

harvesters.

………………………………………………………………………………..

potato diggers, carrot diggers; every collective farm; specialized harvesters;

collective farmers.

Упражнение 6. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или

Future Simple Passive.

1. Tom always (to ask) at the lessons.

2. I (to ask) at the last lesson.

3. Our country house (to finish) next year.

4. The dog (to find) by my sister yesterday.

5. This work (to do) tomorrow.

6. This text (to translate) at the last lesson.

7. These trees (to plant) every autumn.
Предмет: Русский язык, автор: vsegdavseti
1. В каких предложениях пропущены запятые:
1. Неохотно и несмело солнце смотрит на поля.
2. Сентябрь окрасил охрой тополя туманом лёг на мокрые поля.
3. Ранним весенним днём на душе становится веселее.
4. Чёрные красные жёлтые скалы отражались в воде.
5. Среди поляны стояла маленькая толпа золотых берёзок бросая кружевные тени на стебли скошенной травы.
2. Укажите, в каких предложениях на месте пропуска необходимо поставить запятую:
1. Внутренность рощи_влажной от дождя_беспрестанно менялась.
2. Не расскажешь же об этом Манюшке_дочери соседа...
3. Город_как сад.
4. Казак мой_вопреки приказанию_спал крепким сном.
5. Чтение_кажется_делом нелёгким.
3. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки:
1. Прислуживала в доме Маша, девочка лет двенадцати.
2. Слушая, необходимо доброжелательно, уважительно, терпеливо, относиться к говорящему.
3. Основы дурных манер лежат, как правило, во взглядах человека.
4. Зайдя в лес, я то и дело натыкался на следы грибов, а не на сами грибы.
5. Эй, садись, ко мне, дружок.
4. Укажите простые осложнённые предложения:
1. Прекрасны вы, поля земли родной.
2. Действия людей – лучшие переводчики их мыслей.
3. В горячем свете блестит листвой под окнами сирень, и ветви её негромко стучатся в стёкла.
4. Поразмыслив, он всё-таки согласился с моими доводами.
5. Развалины сада встретили нас молчанием.
5. Укажите, какие предложения осложнены обособленными определениями:
1. На праздник города пошли все, даже дети.
2. Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце.
3. Бледные бабочки летали вокруг, греясь на солнце.
4. Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела.
5. Молодая сосна, ровная и изящная, красовалась на лесной полянке.