Предмет: Химия, автор: sochi2014i

При сгорании 20 г органического вещества в избытке кислорода получено 33,6 л углекислого газа и 18 г воды. Плотность паров этого вещества по гелию равна 10. -->Известно, что это вещество реагирует с натрием.<--
Так вот, что не так в моем решении? Может быть это не мои руки, а задача кривая? Если решено неверно ,то что должно получиться на самом деле?


Приложения:

Ответы

Автор ответа: PPPvvv
4
Тут главная ошибка в том что 1,5 и 2 вы приравниваете как 1:1,хотя между ними разница на 0,5, а это очень большая разница. Поэтому стоило сначала эти значения домножить, чтобы получились целые.
Т. е. 1,5*2 : 2*2
              3 : 4 => С3H4 (40 г/моль)
И да, вы почему-то не использовали плотность в-ва по гелию, что сразу бы помогло вам понять, что ваш ответ неправильный, т.к. 10*4=40 г/моль, а это немного не бензол.
Ну и просто совет: вы как-то очень странно записали общую формулу углеводорода и коэффициенты(!) зачем-то поставили, хотя точно не знаете, к какому классу относится данное соединение. Обычно углеводороды записывают в виде СхНу, если бы там был кислород, скорее всего это бы указали в самом начале. Хотя и бывают исключения, но я такие задачи могу по пальцам посчитать. 
Р-ция взаимодействия с натрием:
2C3H4 + 2Na=2C3H3Na + H2

хихимик: только надо написать структурную формулу пропина
PPPvvv: Зачем? Я думаю, если задающий вопрос умеет рисовать бензол, то пропин, по идее, точно напишет)
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: svetabulahova849
маль Задача 1. В классе Антон, Сакен и Юра должны отдежурить три ребор возможных вар дня, по одному дню каждый. Сколько вариантов дежурства ребят можно составить? При переборе возможных вариантов величины (объекты) записыва- ются условными знаками. Например, имена ребят в задаче обозначаются их заглавными бук- вами. Имя Антона обозначается буквой А, имя Сакена - С, имя Юры Ю. Иногда элементы варианта обозначаются цифрами. Схема перебора возможных вариантов изображается как дерево с разветвленными ветками (рис. 8.4). Сколько веток на «дереве», столько вариантов решения задачи. Корень «дерева>>, обозначенный звездочкой (*), изображает основной объект. Первым дежурит Вторым дежурит Третьим дежурит C Ю Ю А с ю! сю Рис. 8.4 Возможные варианты решения задачи: * C Ю А LY А C АСЮ, АЮС, САЮ, СЮА, ЮАС, ЮСА. Ю C А Имеются 6 вариантов дежурства ребят. Ответ: 6 вариантов дежурства ребят. Такой способ перебора возможных вариантов называют «Деревом возможных вариантов». Возможные варианты решения задачи можно записать и в виде таблицы. OUTCH A B C D И Е (рис. 8.5). Сколь- И​
Предмет: История, автор: egorkreedbylatkin